التصنيفات
الصف الثامن

دروس في القواعد مههههههههم الصف الثامن

لا تنسوني في التقييم والدعا
فبل ماتشوفوا الدروس

الدرس الأول
تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject .. الفاعل

Verb .. الفعل

****** .. المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة

مثال على ذلك :

They study mathematics,,,,,,, هم يدرسون الرياضيات

They ……Subject

study….Verb

mathematics…******

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح

أولاً Subject .. الفاعل

ثانياً Verb .. الفعل

ثالثاً ****** .. المفعول به

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلاً:

Study they mathematics

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به .
الدرس الثاني

الضمــــــــــــــــائر Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟

الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديل إما الإسم Noun
أو العبارة الإسمية Noun phrase )

مثال
Nawal eats apple
نوال تأكل التفاح

لو أردنا إستبدال إسم نوال بضمير الأنثى تصبح

She eats apple
هي تأكل التفاح

وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا

أولاً : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns

وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)

أمثلة

That is incredible
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا : الضمائر الشخصية Personal pronouns

وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين :

أولا ً: الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أي الضمائر التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع

أمثلة

She took the bus last night
He is aschool boy
We are Muslims
I stayed at home
You need another blanket

ثانياً : الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل ****** personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us

أمثلة

John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter
He adores her.
I saw it with my own eyes
They have just invited us to their wedding
We went with him

ثالثاً : الضمائر الملكية Possesive pronouns

وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية:
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs

أمثلة

This book is mine

This pencil case is yours

Mary is a relative of his

I’ve found hers

Ours need watering

Yours are bigger than mine

These are your notebooks and those are theirs

رابعاً : الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns

وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق
إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية:
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة

She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty

خامساً: الضمائر الإستفهامية Interrogative pronouns

وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين
وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose

أمثلة / Examples

What did you say؟
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
مالذي تفضله؟
وهكذا …

سادساً : ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns

وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الإسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothing

أمثلة
لايوجد Nobody is here
She is neither a British nor American
هي ليست بريطانية ولاأمريكية

سابعاً : الضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another
مثال :
لو كتب عادل إلى أخته حنان رسالة وكذلك كتبت حنان رسالة إلى أخيها عادل نقول إذا
They write to each other / one another once a month
كلاهما صحيح ..

ثامناً : ضمائر الوصل Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)

امثلة

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة

تاسعا وأخيراً : الضمائر الكمية Quantifier

وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة

I have few litrary books
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا
الدرس الثالث

الأسماء Nouns

(الجزء الأول)

ماهو الإسم ؟What is anoun

الإسم في اللغة الإنجليزية هو : إسم شخص (person) أو شيء (a thing)
أو مكان ( aplace ) أو إسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea )
وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun )
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/ an/ the قبل كلمة معينة فهذا يعني
أن مابعدها مباشرة هو إسم (Noun)

بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns)
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure
apples, England, Califonia, Steve Young, mice
school, beach, kindness, food

أمثلة في جمل على الأسماء وهي الملونة بلون مختلف
وراح نطبق التعريف عليهم

Samar and Nora made a cake

سمر ونورة قاموا بعمل كيكة
(أسماء أشخاص + شيء)

The moon is far away from the earth

القمر يبعد عن الأرض
(أسماء أماكن)

His kindness was appreciated

لقد كان لطفه مستحسنا
(إسم فكرة )

The plane will depart in twenty minutes

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة
(إسم شيء)

الفرق بين الإسم الحسي والأسم المجرد (المعنوي)
Concrete & abstract nouns

(concrete N) الإسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة
أو أكثر من حواسك الخمس

ُExamples / أمثلة

honey — عسل

pillows — وسادات

fish — سمك

juice — عصير

إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة
من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

الإسم المجرد (المعنوي ) Abstract N

وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر
والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples / أمثلة

Thought — فكرة

Wisdom — حكمة

Freedom — الحرية

Creativity — الإبتكار

تعالوا نشوف أمثلة في جمل

I could smell dinner cooking
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Professor

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

الآن نشوف الفرق بين الإسم الخاص والعام
Proper & common Nouns

أولاً : الإسم الخاص
Proper N

وهو الإسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين
وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء
أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد
والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة
وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة )

Examples/ أمثلة

Nawal نوال

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Chrestianity المسيحية

Islam اسلام

First World War الحرب العالمية الأولى

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء
كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة

I will go with Sara tomorrow

ثانياً :الإسم العام
Common Noun

هوعكس الإسم الخاص تماماً في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص
أو مكان أوشيء عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب
بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير

Examples/ أمثلة

This woman is my sister
هذه الإمرأة هي أختي

This is my teacher
هذا هو أستاذي

صيغة المفرد والجمع في الإسم
Plural & singular forms

الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة
الجمع نضيف لها S أو es

مثال

Friend مفرد

Friends جمع
حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الإسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف Es

أمثلة :

Box — Boxes

Wash — washes

Buzz — buzzes

Class — classes

وتحتوي ضيغة الجمع في الإسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث
حين نود جمع كلمة معينة لانضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man — men
Child — children
Mouse — mice
Foot –feet
Goose — geese
Tooth — teeth
Ox — oxen
Woman — women
louse — lice
حينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف Y

ومسبوق بحرف ساكن الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية
ماعدا خمسة منها وهي I , o , u , e , a
وهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country — three countries
أما إذا كان حرف
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy– toys

هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf – leaves

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

أبى حل ص 58 للصف الثامن

أبى حل ص 58

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

هذا الاسبوع للصف الثامن

السلام عليكم

شو الاخبار

طلبت منكم طلب صغير

ابغي اقتراحات عن الاعاب بالانجليزي

اي لعبة حطوا كيف يلعبوه و شو اسمها

وشو تحتاج

هذا الاسبوع ممكن

ها بس تكون عن الدروس الي في الاكتاب الفصل الثاني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

سمايلي -تعليم الامارات

^3^^4^^1^^__^^2^^41^ ^3^^3^^15^^15^^16^^16^^5^^5^^2^^5^^41^^4^^6^^1^^__ ^^2^^12^^16^^17^^14^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

أبى حل ص 48 -التعليم الاماراتي

أبى حل ص 48

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

نبذة باللغة الانجايزية عن طه حسين للصف الثامن

Taha Hussein, Egyptian writer and critic large, the title of dean of Arabic literature. Non-Arabic novel, the creator of biography with his book "Days" which was published in 1929. Is one of the most prominent figures in the movement of modern Arabic literature.

Taha Hussein was born on the fourteenth of November 1889 at the Manor "Kilo", which is located at a distance of kilometers of "Maghagha" in Minya in Upper East, and his father, Hussein Ali, a junior staff member in case a thin sugar company, reliable and thirteen boys seventh, Taha Hussein. .

Lost his sight at age six after suffering Balrmd, save the Koran before he leaves his village to Al-Azhar, the disciple of Muhammad Abduh. Expelled from Al-Azhar, and took refuge in the Egyptian University in 1908 and studied the ancient Egyptian civilization and Islamic geography, history, astronomy, philosophy and literature and worked on the completion of his doctoral thesis discussed at the May 15, 1914 where he received a doctorate in literature from the first literary air: Abu Ala strip. Then traveled to Paris, enrolled at the University of Montpellier in 1915 completed the mission. Obtained a doctorate in sociology in 1919 and then – in the same year – got a graduate studies in the Latin language, Roman and was appointed professor of the history of Arabic literature.

He returned from France in 1918 following the conclusion of his letter from Ibn Khaldun, and a professor of Greek and Roman history to the year 1925 where he was appointed professor at the Department of Arabic Language with the transformation of the university community to a state university. And later issued a book "in Pre-Islamic Poetry", which the latest storm of reactions of the opposition. Was one of those who stood up to criticism of this idea, writer and investigator Alolmai large Mahmoud Muhamed, but they had a few discussions about it and Mahmoud were then in the second Sneh university, and ended the departure of Mahmoud Mohamed Shaker of the university.

Storms continued innovation around him, in his books in succession throughout his career, which has not lost its glow kindled never rationality, both when he became dean of the College of Arts in 1930, when he refused to grant an honorary doctorate to senior politicians in 1932, and when faced attack supporters of authoritarian rule in the parliament, which led to his expulsion from the university no longer to it only after the fall of the Sidqi.

Dean died in Arabic literature at October 28, 1973 at the age of 84

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

لو تسمحون اريد برجراف ضروري للصف الثامن

انا عضو يديد في المدونة
والصراحه عيبني المدونة وااايد
والمواضيع الي فيه حلوه
ما احب اطول عليكم
اريد برجراف عن
يوم قضيته في ابوظبي
والبرجراف الثاني عن
هوايتي المفضله الي هي كرة القدم

بليز بليز اريد اليوم باجر على امتحان

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

report about global warming -التعليم الاماراتي

Global warming refers to the rising average temperature of Earth‘s atmosphere and oceans and its related effects. In the last 100 years, Earth’s average surface temperature increased by about 0.8 °C (1.4 °F) with about two thirds of the increase occurring over just the last three decades.[2] Warming of the climate system is unequivocal, and scientists are more than 90% certain most of it is caused by increasing concentrations of greenhouse gases produced by human activities such as deforestation and burning fossil fuel.[3][4][5][6] These findings are recognized by the national science academies of all the major industrialized countries.[7][A]
Climate model projections are summarized in the 2022 Fourth Assessment Report (AR4) by the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). They indicate that during the 21st century the global surface temperature is likely to rise a further 1.5 to 1.9 °C (2.7 to 3.4 °F) for their lowest emissions scenario and 3.4 to 6.1 °C (6.1 to 11 °F) for their highest.[8] The ranges of these estimates arise from the use of models with differing sensitivity to greenhouse gas concentrations.[9][10]
An increase in global temperature will cause sea levels to rise and will change the amount and pattern of precipitation, and a probable expansion of subtropicaldeserts.[11] Warming is expected to be strongest in the Arctic and would be associated with continuing retreat of glaciers, permafrost and sea ice. Other likely effects of the warming include more frequent occurrence of extreme weather events including heatwaves, droughts and heavy rainfall events, species extinctions due to shifting temperature regimes, and changes in agricultural yields. Warming and related changes will vary from region to region around the globe, though the nature of these regional changes is uncertain.[12] In a 4 °C world, the limits for human adaptation are likely to be exceeded in many parts of the world, while the limits for adaptation for natural systems would largely be exceeded throughout the world. Hence, the ecosystem services upon which human livelihoods depend would not be preserved.[13]
Proposed responses to global warming include mitigation to reduce emissions, adaptation to the effects of global warming, and geoengineering to remove greenhouse gases from the atmosphere or reflect incoming solar radiation back to space. The primary international effort to prevent dangerous anthropogenic climate change ("mitigation") is coordinated by the 194-nation UNFCCC.[14] The Kyoto Protocol is their only legally binding emissions agreement and only limits emissions through the year 2022.[15] Afghanistan and the USA are the only nations in the UNFCCC that have not rafitied the original protocol,[16] and as of October 2022 several others have refused to extend the emissions limits beyond 2022.[17] Nonetheless, in the 2022 Cancun Agreements, member nations agreed that urgent action is needed to limit global warming to no more than 2.0 °C (3.6 °F) above pre-industrial levels.[18][A] Current scientific evidence, however, suggests that 2°C is the "threshold between ‘dangerous’ and ‘extremely dangerous’ climate change",[19] that this much warming is possible during the lifetimes of people living today,[20] and that steep reductions in global emissions must be made by 2022 in order to have a 2-out-of-3 chance of avoiding global warming in excess of 2°C.[21]
Contents

1 Observed temperature changes

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مطلوب بوربوينت عن الjobs الوظائف و المهن بالإنجليزي للصف الثامن

السلام عليكم يا أصحاب

يا جماعة مطلوب بوربوينت عن المهن و الوظائف بالإنجليزية
يكون تقريبا من 10-20 شريحة و يكون فيه صور
وطبعا أسماء الأعمال و فوائدها
بس أنا أقبل أي شيء
بس بسرررررررعة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

برجراف عن فوائد وسلبيات التلفاز -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

هذا برجراف عن (فوائد وسلبيات ) التلفزيون

Television is one of the most important sources of communication these days. As everyone knows that the communication these days is being done either through print or electronic media and television is an integral part of the electronic media. There are several advantages of television like we all know that we can have a clear idea that what is happening in the world, we can have live information about the several events like sports and any other good or bad events happening on the globe.

One can have a weather forecast and accordingly plan several things before time. It is also a good source of entertainment which is very cheap and within the access of every one. Television has shrunk the distance of the world you can watch what is happening several thousand miles away from you. So in totality it is information from all over the world, and it is fun and enjoyment with convenience.

However along with some positive sides it has its disadvantages as well like watching too much of television also affects your eye and nerves. Television creates such a spell on children and in some cases it also effects the elders that they actually lose their own opinion they feel whatever is being shown on television is correct and should be practised as such. In such situation it is the responsibility of the broad caster to show what is safe to be shown on the television. But still several irresponsible television channels show ******* which is not be shown for every one like *******s of sex, and violence etc

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده