التصنيف: رياض الاطفال

نشيد الحروف الهجائية

ألف أرنب يجري يلعب يأكل جزرا كي لا يتعب

باء بطة نطت نطة وقعت ضحكت منها القطة

تاء تاج فوق الرأس فيه الذهب وفيه الماس

ثاء ثعلب صاد دجاجة هو ماكر وقت الحاجة

جيم جمل في الصحراء مثل سفينة فوق الماء

حاء حج أسمى رغبة فيه طواف حول الكعبة

خاء خبز عند البائع لا يأكله إلا الجائع

دال ديك حسن الصوت قام يؤذن فوق البيت

ذال ذئب وحش صلب لا يرهبه إلا الكلب

راء رجل عرف الدين فهو صدوق وهو أمين

زين زهرة أصفر أحمر هي بعيني أحلى منظر

سين ساعة تحفظ وقتي في مدرستي أو في بيتي

شين شمس صنع قدير فيها الدف وفيها النور

صاد صائد ألقى الشبكة بعد قليل صاد سمكة

ضاء ضابط يحمي وطني يحفظ أمني يرعى سكني

طاء طفل أجمل طفل فهو نظيف حسن الشكل

ظاء ظفر نظفناه طال قليلا فقصصناه

عين عين تخش الله تشهد خيرا فيه رضاه

غين غار غار حراء فيه أنزل القرآن

فاء فيل ذو أنياب وهو صديق يا أصحاب

قاف قمر فيه منال ومواقيت تهدى السائل

كاف كلب عاش جواري يحرس غنمي يحرس داري

لام لحم ينمو جسمي يكسو عظمي فيه أسمى

ميم مسجد بيت الله فيه أؤدي كل صلاة

نون نهر نهر النيل فهو كريم غير بخيل

هاء هرم عال القمة وبناؤه رمز للهمة

واو وجه للإنسان فيه إشراق بالإيمان

ياء يد ترسم زهرة تبدع شكلاً تظهر فكراً

——————————————————————————–

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
إخواتي وأخواتي التربويين من آباء وأمهات ومعلمين ومعلمات..
لقد قرأت موضوع عن كيف تصنع طفل متفوق لـ د. جاسم المطوع وحبيت أن تستفيدوا منه

صناعة طفل متفوق

إن الوصول إلى النجاح والتفوق في الحياة هدف يسعى إليه الآباء والأبناء.. فالتفوق يحقق الثقة بالنفس لدى الأفراد ويجعل منهم أناسا فاعلين وأعضاء منتجين في مجتمعهم..فيكسب الشخص احترام الناس وتقديرهم ، وبالتالي يكون الشعور والرضاء عن النفس..
ولا مراء في أن كل الآباء يريدون لأبنائهم التفوق والنجاح وأن يتميزوا على أقرانهم وزملائهم.. وهذه سنة الله في خلقه..
ومن المعلوم أن التفوق لا يأتي إلا بالجهد والاستعداد له وتوفر البيئة المناسبة التي تساعد أفرادها للوصول إلى الهدف المطلوب.

إن الحرص على التعلم واختيار المدرسة المناسبة للأبناء من أول الأسباب التي تساعد الطالب على التفوق وتوجهه إلى الطريق السليم في التعلم، وهناك عدة نقاط ينبغي على الآباء مراعاتها لصناعة ذلك الطفل المتفوق ومنها:
– تعويد الأبناء على الاعتماد على النفس في المذاكرة وحل الواجبات..وترك المتابعة اليومية المستمرة لهم والتي تؤدي بهم إلى التكاسل والاتكالية.

– وضع جدول زمني يومي للاستذكار وحل الواجبات مع مراعاة الوقت الأنسب للمذاكرة،ومحاولة توفير المكان المناسب للاستذكار.مع تجنب الضغط على الابن عندما لا يكون مهيئا لذلك، حتى لا تتكون لديه عقدة من الدراسة.

– مساعدة الأبناء في تطبيق ما تم تعلمه في الحياة اليومية وخاصة في العلوم الشرعية.

– تشجيع الأبناء على القراءة والاطلاع وزيارة المكتبة المدرسية أو المكتبات العامة، واختيار الكتب المفيدة كهدية في المناسبات.

– المتابعة والتأكد من التقرير المدرسي عن الابن..وليس من الضروري أن كل ما يقوله الابن صحيحا، حيث أن بعض الأبناء قد يبالغ قليلا عندما يجرح شعوره.

– على الآباء مراجعة المدرسة عندما يكون ابنهم منزعجا من أمر ما،وحل المشكلة بأسلوب هادئ،وكذلك إخبار المدرسة عندما يعترض الابن أي ظروف تؤثر على مستواه الدراسي.

– محاولة البحث مع المدرسة عن أسباب تدني مستوى الابن المفاجئ.

– الاستجابة لدعوة المدرسة لحضور مجالس الأباء والأمهات وعدم الاستهانة فيها والحرص على مقابلة جميع المعلمين ومحاورتهم عن مستوى الابن وما يحتاج إليه.والوقوف إلى جانب المدرسة للوصول بالطالب إلى أعلى المستويات العلمية والأخلاقية.

– تشجيع الطالب على المشاركة في الأنشطة المدرسية الصفية أو اللا صفية.

– زرع الثقة في نفس الطفل وتبصيره بالأمور المستقبلية.

– التعرف بشكل مباشر وغير مباشر على أصدقاء الابن وحثه الدائم على مقارنة الجليس الصالح.

ونحن في تربية أبنائنا لابد لنا أن نكرم الابن المتفوق حينما نشجعه، حينما نكافئه، حينما نسأله ماذا تعلمت اليوم؟ وماذا قال لك الأستاذ؟ وكم مادة عندك في اليوم، وبالسؤال المتكرر عنه في المدرسة.

عندما يكون في البيت حوار علمي يغدو العلم ذا قيمة في البيت، وينتج عنه نبوغ الأبناء وتفوقهم وعدم الرضاء بالمستويات المنخفضة أو العادية والتي تؤدي فقط إلى الانتقال من صف إلى آخر.

منقول من موقع د. جاسم المطوع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته …

موقع يحتوي على أفكرا رائعه للأطفال

http://www.enchantedlearning.com/crafts/toddler/

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

1- لعبة اسمي واسمك:
– يجلس الأطفال على الحلقة وتشرح المعلمة طريقة اللعبة التي تهدف إلى التعارف.
-تحدد المعلمة طفل تبدأ من عنده اللعبة وتطلب منه أن يصافح الطفل الذي يليه ويقول له بصوت واضح .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..أنا اسمي … وأنت؟
– فيرد الطفل الثاني وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أنا اسمي….
– ويتكرر التعارف .
– بعد أن يتم التعارف ممكن أن تشير المعلمة إلى إحدى الأطفال وتطلب منه تذكر اسم صديقه.

2-لعبة كرة التعارف:

– يقف الأطفال في الحلقه.
– تمسك المعلمة الكره وتعرف بنفسها وتلقي بها على أحد الأطفال .
– يعرف الطفل الممسك بالكره باسمه ثم يقذف الكره على أحد أصحابه ثم يجلس على الحلقه.
– وهكذا يقذف كل طفل الكره على صديقه ويعرف باسمه ويجلس.

3- لعبة خيوط التعارف:
تؤخذ مجموعة من خيوط الصوف الملونة وتمسك باليد من المنتصف من قبل المعلمة ثم تطلب من كل طفل أن يمسك بطرف الخيط ثم تبتعد المعلمة عن الخيوط ويذكر كل طفل اسمه لصديقة الذي يمسك الطرف الآخر من الخيط ثم يعرف باسمه أيضا.

م/ن