التصنيفات
الصف العاشر

اختبار ، امتحان لمادة الاحياء الفصل الثاني للصف العاشر

اختبار ، امتحان لمادة الاحياء الفصل الثاني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل درس الماء في كتاب التمارين -تعليم الامارات

آبي حل درس آلمِـآء في كتـِآب آلتمِـآرين بلييييييز لـِآ تردؤني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب تقرير او بحث لمادة الأحياء الفصل الثاني -للتعليم الاماراتي

بلييييييييييييييييييييييييييييز
بغيت بحث أو تقرير كامل يعني ( مقدمة و موضوع و خاتمة و مصادر ) عن أي شي يخص مادة الأحياء الفصل الثاني
بغيتة في أسرع وقت لأن التسليم هذا الأسبوع
بااااااااااااي وأتمنى ماتبخلووون عليه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مع تحيات : كيفي مواااااطن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص القسم 8-1 انتقال الطاقة للصف العاشر الفصل الثالث للصف العاشر

الفصل الثامن

القسم8-1
:
:
تحتاج الكائنات الحية الى طاقة للنمو و الحركة و استبدال الاجزاء التالفة و التكاثر

مصدر الطاقة الرئيس هو الشمس

الكائنات الحية المنتجة: هي الكائنات ذاتية التغذية تمتص الطاقة لصنع غذاءها

بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الضوئي كالنبات

بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الكيميائي كالبكتيريا

من الكائنات الحية المنتجة : النبتات و الطلائعيات و البكتيريا

عملية البناء الكيميائية: هي انتاج كربوهيدرات عبر استخدام الطاقة الصادرة عن جزيئات غير عضوية عوضا عن استخدام الضوء

على اليابسة تمثل النباتات الكائنات الحية المنتجة الرئيسة

على النظم البيئية المائية تمثل الطلائعيات و البكتيريا الكائنات الحية المنتجة الرئيسة

الانتاجية الاولية الاجمالية: هي نسبة امتصاص الطاقة من قبل كائنات حية منتجة في نظاام بيئي معين

الكتلة الاحيائية: هي المواد العضوية في النظام البيئي

الانتاجية الاولية الصافية: هي نسبة تراكم الكتلة الاحيائية في نظام بيئي معين

الانتاجية الاولية الصافية = وحدات الطاقة x وحدة المساحة x سنة واحدة

مثال: مساحة منطقة 30 متر و تحتوي على 20 شجرة اوجد الانتاجية الاولية الصافية؟؟
الحل: 20x30x1year = 600gmy

الصورة صفحة 136 اللي فوق مهمة

الغابات المطيرة تحتل حوالي 5% من سطح الكرة الارضية و هي مصدر ل 30%من الانتاجية الاولية الصافية في العالم

عوامل التفاوت في الانتاجية:
1) الضوء
2) درجة الحرارة
3) الهطول

اهم عوامل تفاوت الانتاجية في النظم البيئية المائية هي :
1) الضوء
2) توفر المواد الغذائية

كائنات حية مستهلكة: هي كائنات حية غير ذاتية التغذية تحصل على الطاقة من كائنات حية اخرى

تقسم الكائنات الحية المستهلكة الى:
1) اكلة الاعشاب
2) اكلة اللحوم
3) اكلة الاعشاب و اللحوم معا
4) الكائنات الحية المترممة
5) الكائنات الحية المتحللة

اكلة الاعشاب: هي التي تأكل الكائنات الحية المنتجة

مثال على اكلة الاعشاب : الظبي الذي يأكل العشب

اكلة اللحوم: هي التي تأكل الكائنات الحية المستهلكة الاخرى

مثال على اكلة اللحوم: النسور الصلع / الاسود / ثعابين الكوبرا

اكلة اللحوم و الاعشاب معا: هي التي تأكل الكائنات المنتجة و الكائنات الحية المستهلكة الخرى في الان ذاته

مثال على اكلة اللحوم و الاعشاب معا : الدب الرمادي الذي يتغذى على سمك السلمون و التوت البري

الكائنات الحيةالمترممة : هي كائنات حية مستهلكة تتغذى من نفايات نظام بيئي

مثال على الكائنات الحية المترممة : النـــــسر

الكائنات الحية المترممة تتغذى على الكائنات الحية التي ماتت حديثا او الاوراق و الاغصان المتساقطة او الافرازات الحيوانية

الكائنات الحية المحللة : هي التي تحصل على غذاءها من مواد غذائية من نباتات و حيوانات ميتة

مثال على الكائنات الحية المحللة :البكتيريا و الفطريات

تقوم عملية التحلل الى ——> اعادة تدوير للمواد الغذائية الكيميائية

كلما قام كائن حي بأكل كائن حي اخر تخضع الجزيئات لعميليات الايض

المستوى الغذائي: هو منسوب التغذية في نظام بيئي معين

مثال: تنتمي جميع الكائنات الحية المنتجة الى المستوى الغذائي الاول و تنتمي الكائنات الحية اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثاني و تنتمي الكائنات الحية التي تفترس اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثالث

جزر —-> ارنب —->اسد

علل: تحتوي معظم النظم البيئية على 3 او 4 مستويات غذائية فقط؟؟!!؟
جواب: بسبب النسبة المتدنية لانتقال الطاقة بين المستويات الغذائية

السلسلة الغذائية: هي مسار منفرد للعلاقات الغذائية القائمة بين الكائنات الحية في نظام بيئي ينتج عنه انتقال طاقة

مثال على السلسلة الغذائية : اعشاب —-> فأر الحقل —-> ثعبان —-> صقر

الشبكة الغذائية : هي السلاسل الغذائية المتداخلة

يتم ادخال ما يقارب 10% من الطاقة الاجمالية المستهلكة من قبل احد المستويات الغذائية

مثال على الطاقة المنتقلة :
( عند الكائنات المنتجة ) —-> 10000 kgs
(عند اكلة الاعشاب ) —-> 1000kgs
( عند اكلة اللحوم الصغيرة ) —-> 100kgs
( عند اكلة اللحوم الكبيرة ) —-> 10 kgs

تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة مثل :
1) الحركة
2) التكاثر
3) المحافظة على درجة الحرارة ثابتة

حفظ الشكل صفحة 139 تحت

علل: تنخفض النسبة المئوية للطاقة كلما انتقلت من مستوى غذائي الى اخر؟؟!!؟
الجواب :
1) تجنب وقوع بعض الكائنات كفريسة
2) بعض اجزاء جسم الكائنات لا يؤكل كالشعر و الحوافر
3) تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة

ما يحصل خلال تفاعلات الايض يحصل فقد لبعض الطاقة على صورة حرارة

تخزن الكائنات الحية المنتجة 1 الى 5 بالمئة فقط من الطاقة الشمسية ثم تحولها الى سكر اما باقي الطاقة فينعكس الى خارج النبتة

الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الادنى —-> اكثر عددا
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الاعلى —-> اقل عددا

(( الاســـــــــئـــلهــ المهمـــــهـ ))

لماذا تكون الكائنات الحية ذاتية التغذية بمثابة مكونات اساسية في النظام البيئي؟؟
الجواب: لانها هي التي تقوم بصنع الغذاء بامتصاص الطاقة الصادرة من الجزيئات غير عضوية اومن طاقة الشمس و يتم تحويلها على شكل مركبات عضوية ( سكر )

ما الدور الذي تؤديه الكائنات الحية في النظام البيئي ؟؟!!؟؟
الجواب: تقوم بإعادة تدوير المواد الغذائية للنظام البيئي

اشرح : لماذا تستطيع مساحة معينه من الارض تأمين الحياة لكمية اكبر من الكائنات الحية اكلة الاعشاب مما تؤمنه الكائنات الحية اكلة اللحوم؟؟
الجواب: لان انتقال الطاقة ضئيل في مستوى غذائي الى مستوى غذائي الذي يليه فينتج عن ذلك بالضروره وصول عدد كبير من اكلة الاعشاب يفوق عدد اكلة اللحوم في منطقة معينه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

اختبار ، امتحان لمادة الاحياء الفصل الثاني للصف العاشر -التعليم الاماراتي

اختبار ، امتحان لمادة الاحياء الفصل الثاني للصف العاشر

م.ن

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

خطة فصلية لمادة الاحياء الصف العاشر وشكرا للصف العاشر

طلب خطة فصلية لمادة الاحياء للصف العاشر للعام الدراسي 2022/2015

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن الغابات المطيرة الاستوائية للصف العاشر

ابغي تقرير عن الغابات المطيرة الاستوائية لازم يكوون فسيييه مقدمة و موضوع و خاتمة وتوصيات ومراجع
بليييز ابااه يوم الاحد اخر يوم تسليييم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص لدرس الكروموسومات للصف العاشر

تلخيص كامل على الدرس

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

امتحانات عاشر الفصل الثاني أحياء نماذج امتحانات للصف العاشر

امتحانات عاشر الفصل الثاني أحياء نماذج امتحانات

منقول من منطقة الشارقة التعليمية

في المرفقات

لكن حمل الأدوب ريدر والون رار أولا من الروابط التالية

http://www.aleppos.net/forum/showthread.php?t=5713

http://winzip.brothersoft.com/winzip11.1.7466-freedownload

ستجد كليك هير اضغط عليها

ثم اذهب للمرفقات

يتبع يا شطااااااااار

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الاحياء

ملخص الاحياء الصف العاشر

للتحميل كامل و مرتب من المرفقات

التفآعلات بين آلجمآعات الآحيائية ؛
الآفترآس ؛ قوة جبآرة ضمن المجتمع الآحيآئي

المفترس الفريسة
يعتمد على فرد آخر يقتل و يستهلك

1- الافتراس ؛ علاقة بين كائنين المفترس و الفريسة حيث
يقبض القوي ( المفترس ) على الضعيف ( الفريسة )
و يقتلها في الحال ثم يستهلكه ، و يعتبر منظم فعال
لحجم الجماعة الاحيائية ( الاسد و الحمار الوحشي )
2- التطفل ؛ علاقة بين كائنين الطفيلي ( صغير )
و العائل يستفيد فيه احد الافراد بينما يتأذى به الفرد
الاخر و لا تقتل فرائسها في الحال ( البعوض و الانسان )
3- التنافس ( نوعان من العصافير و كمية محددوة من الحشرات في منطقة معينة )
4- تبادل المنفعة ؛ شكل من التكافل يستفيد منه كائنان حيان معا من عيشهما المشترك ( بكتريا عقدية و البقوليات )
5- التعايش ؛ علاقة في المحيط البيئي يستفيد منها كائن حي من كائن حي اخر في حين لا يستفيد هذا الاخر و لا يتأذى ( نبات معلق * الاوركيدات * و الاشجار العالية )

التكيفات التي تمكن الكائنات الحية المفترسة من تحسين طرقها لايجاد الفريسة و التقاطها و استهلاكها في ؛
– الحية ذات الاجراس 1- لها حاشة شم قوية
2- لها نقر حساسة لدرجة حرارة الفريسة
3- بها انياب مجوفة و سم قوي
– العناكب * شبكة العنكبوت القوية
– اكلات اللحوم ( الذىاب و الثعالب ) * انياب و مخالب
– النمور المخططة * تستطيع ان تختبى بين الاشجار و الحقول ، لكي لا تراها الفريسة

آمثلةة على تكيفآت آخرى في الكآئنات الحية المفترس ؛
1- شبكآت العنكبوت
2- النمط المخطط للنمور
3- المخآلب و القواطع الحآدة

التكيفآت التي تمكن الفريسة من الابتعآد عن المفترس ؛
1- تآخذ شكل ورقة الشجرة ~> ( السرعوفة )
2- اللون الصآرخ ~> ( الضفدع )
3- الهـرب ~> ( غزآل )
4- المحآكآة ~> – الكآئن الغير مؤذي يقلد كآئن مؤذي ( الثعبآن الملك ~> الثعبآن المرجآني )
– كآئنان مؤذيآن لهمآ نفس الشكل ( النحلةة و الدبور )
ما نوع المحاكاة بين الثعبان الملك و المرجاني ؟ نوع غير مؤذي يشبه نوع مؤذي
ما الفرق بين الثعبان الملك و المرجاني ؟ 1- الحلقان البنية و الحمراء 2- لون مقدمة الرآس

تسمى الحيوآنات التي تقتآت بالنباتات ( آكلة الاعشاب )
نوعآن من تركيبات الحمآية في النباتات ؛
1- دفآعات جسدية ؛ أوراق قاسية ، أشواك حآدة ، شعيرات دبقة
2- دفآعات كيميائية ( المركبآت الثآنوية ) ؛ مواد سآمةة أو مؤذية أو كريهة الطعم
( المركبآت الثانوية ) مثل ؛ 1- النيكوتين ~> سآم للحشرات ( النيكوتين موجود في آوراق التبغ )
2- السنديآن ~> مادة تسبب طافح جلدي للإنسآن
ما فآئدة المركبات الثانوية بالآنسان ؟ – يستخدم منهآ عقاقير طبية مثل ؛ الكوديين و المورفيين
التطفل ؛ علاقة بين كائنين أحدهما يستفيد و الاخر يتآذى ~> ( البعوضة و الانسآن )
المستفيد / طفيلي الذي يتآذى / العآئل
الطفيليآت نوعآن ؛
1- طفيليآت خآرجية ؛ تتوآجد على السطح الخآرجي لجسم العائل دون آن تدخله ~> ( البرآغيث )
2- طفيليآت دآخلية ؛ توجد دآخل جسم العآئل ~> ( البكتريآ )
الديدآن الشريطية ( داخلي ) البكتريآ ( دآخلي ) طفيل الملاريآ ( دآخلي )
القمل ( خآرجي ) دودة العلق الطبي ( خآرجي )
التنآفس ؛ علاقة بين كآئنين على نفس المورد المحدد ..
ما اسبآب تنافس الكائنات الحية بشكل عآم ؟ بسبب قلةة الموآرد
هل يؤثر التنآفس على المجتمع الاحيائي ؟ وضخي ذلك ؟ يؤثر في تركيب المجتمع و يؤدي إلى ابعاد نوع على حسآب نوع آخر
الاقصآء التنآفسي ؛ هو ابعآد أو أقصآء نتيجة التنآفس على المورد المحدد ..
العلاقة بين الطيور المغردة على نفس الشجرة تسمى ( تقآسم الموآرد )
السبب ؛ لآن كل نوع من الطيور يتغذى على حشرآت توجد في جزء معين من الشجرة
( مــآك آرثــر ) ؛ درس علاقة ما بين نوع من الطيور المغردة على الآشجآر

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده