التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن نور الله فصل الأول -تعليم الامارات

تفضلوا ورقة عمل في المرفقات ولاتنسون الردود

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

المشاركة في اسبوع المرور

السلام عليكم
بدي موضوع تعبير عن طلب المشاركة في اسبوع المرور
بالصفحة 102 لو سمحتوووووووووووووو بدي ياه ضرووري

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

رثاء ام للصف التاسع

درس صوتي للدرس الخامس رثاء ام

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بحث , تقرير عن حافظ ابراهيم للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

في المرفق تقرير , بحث عن حافظ ابراهيم..

حصريا من بنت اخوي..

جميع الحقوق محفوظة لمعهد الامارات التعليمي..

موفقين

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الخليفه العادل للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله
الفهم و الاستيعاب
* لأن له حاجة أتت به إلى الخليفة وهو الشعور بالظلم من والي مصر وحتى يفطن عن وجوده.
*بسبب الظلم الذي وقع عليه من محمد بن عمرو بن العاص.
* عمرو بن العاص.
* لأنه ظن أن لن ينصفه.
* لأنه علم بعدل عمر و أنه لن يخذل أحدا.
* لأن حكم ابيه جرأه على ظلم الناس وليأخذ حقه و عمر يتساوى عنده الجميع.

2) َأوهام معناها :
الأحلام الخادعة.

3)
* القوي منكم ضعيف عندي حتى آخذ الحق منه والضعيف منكم قوي عندي حتى آخذ الحق له.
* حاجتك يارجل فسنرى ان كنت مظلوما

4) عمر بن الخطاب
1الحزم
2 التواضع و التقوى
3الحكمة

* عمرو بن العاص
1 الحكمة
2 قوة الايمان
3 السمع والطاعة

*الرجل المصري
1الشجاعة
2 القناعة
3 عزة النفس

التذوق
1)
* (الضعيف و القوي) بينهما طباق
* (أقبلت و أدبرت) بينهما طباق
* (كتم وأبلغه) بينهما طباق
* ( أنصفني وظلمني) بينهما طباق

2)
* المستقبل
* الماضي
*الماضي
* المستقبل

3)
* الانكار و الاستبعاد
* لما فيها من عظمة الذنب المرتكب وشدة العقاب ولأن حق الله أكبر من حق العبد.
* لأنها تدل على الشك وعدم اليقين

اللغة والتراكيب
1)
* بالغاز ينتهي.
* وإذا بالإطار ينفجر.

2)
* شكرا يا رسول المرسلين
*اسكت ايها االطفل
* أيا أحمد، متى استكملت دروسك

السلام عليكم اليوم جبتلكم حل لدرس الخليفه العادل اتمنى انه ينال اعجابكم

موفقين انشا ءالله …

3)
*لبيت النداء على عجل
* معاذ الله أن أظلم مسلم.
* ورب الكعبة إن الصلاة تربح المسلمين.
* عفوك ربي لقد ظلمت نفسي.
* توجهت الى الصلاة دون إبطاء.

اللهم انت ربي لا الاه الا انت خلقتني وانا عبدك وانا على عهدك ووعدك ما ستطعت



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نموذج امتحان تجريبي لمادة اللغة العربية , التاسع , الفصل الاول للصف التاسع

شباب صبايا ممكن الامتحان التجريبي لمادة اللغة العربية الصف التاسع منطقة ابو ظبي؟؟؟؟

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الدفاع و الهجووم عند الحيوان للصف التاسع

الدفاع و الهجووم عند الحيوان

1_الجراد الذي يتغذى على الاجزاء الخظراء يعد فريسه للضب الذي يتغذى على الحشرات كما يعد الضب وجبه مفضله للافاعي.
2_يدخل مع فريسته في صراع يعتمد على قوه المبادره فيستخدم ضربات ذيله التي تشبه السوط ويسدد عضات مؤلمه باسنانه.
3_اذا ما قامت افعى الرمل بامساك ذيلها تقوم العظايه بترك الذيل للافعى وتفر بجلدها.
4_ينتفخ الضب كالبالون ويفتح فمه الاحمر مصدرا فحيح قوي ثم يضرب الارض بذيله الشوكي الطويل ليخيف الاعداء بمظهر القوه الخارقه .
5_تدل على طريقه التكيف في وسائل العيش المختلفه وقدره الخالق عزوجل.

3_علل مايلي في ضوء الموضوع:
_لكي لا تحس الاغنام بوجودهمن خلال رائحته المميزه.
_لانه يستطيع اضعاف قدره الطرف الاخر باظهار قوته منذ اللحظه الاولى.
_لانه يعتمد على الصيد على استكشافها باالامواج الصوتيه وبطريقه تشبه جهاز الرادار الحديث.
4_اذكر مثال من عالم الحيوان:
_الضب حيث يزود جحره باكثر من منفذ ليستطيع الهرب من الجهه الخلفيه اذا ما داهمه الاعداء.
_البومه حيث تراقب وتحدد بدقه مكان الفريسه فتتحرك وتجري وتوازن مخالبها وتهجم.
_الخفاش حيث يستكشف باالامواج الصوتيه الفريسه.

التذوق:
معارك طاحنه:تدل على قوة المعارك وشدتها.اما معارك حاسمه:تدل على ان المنتصر سيكون النهائي.
_وجبه غنيه:تدل على كثره المحتويات.وجبه مفضله:تدل على استحسان الوجبه من دون ان تكون كبيره.
_تعب الورل: تدل على التعب البسيط.اماانهاك الورل تدل على شدة تعب الورل.
_دهمه عدو:تدل على فاجئه فجئه دون ان يشعر.اما هاجمه عدو:تدل على هاجمه وجه لوجه.

2-بم توحي الالفاظ الملونه الاتيه:
حليف ونصير:توحي بملاحقه النصر للمهاجم الاول.
_بهلوان و لاعب السيرك:توحي باالرشاقه والسرعه في الانقضاض على العدو.
_الجلد:روحها ونفسها.
3_التحقيق والتوكيد.
_تشكيك وتعليل.

الجدول سهل ما يحتاج اكتبه.

-كلها.
_كلهما.
_كلاهما.
_كلهن.
_كلتاهما.
3_حول كما في المثال:
_قد يحاول الطفل المشي.
-قد يريد النجاح.
_قد ترغب في خدمه ابنائها.
_قد يفصل المؤمن الصوم.



بالتوفيق و النجاح



لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

العدل أساس الملك ( تعبير ) -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

العدل أساس الملك
المقدمة :
إن العدل من أهم المبادئ الإسلامية التي تحقق سعادة الفرد والمجتمع وهو من المفاهيم الإدارية العظيمة التي ينبغي تفهمها وإدراك معانيها وأهميتها في نجاح العمل الإداري سواء كان تربوياً أو غير ذلك ويقول الزهراني: الإنسان يحتاج إلى العدل في شتى جوانب حياته فهو يتعامل مع أفراد مختلفين لا تجمعه بهم صلة او قرابة او معرفة فإذا كان شعار أفراد المجتمع العدل فإنه سيعيش وهو مطمئن لأنه لن يظلم وسيأخذ كل حقوقه ومطالبه من غير عناء مهما كانت منزلته .

ومن صور العدل عن علي بن ابي طالب _ رضي الله عنه _ قال
بعثني رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ الى اليمن قاضيا فقلت: يا رسول الله ترسلي الى اليمن وانا حديث السن ولا اعلم بالقضاء ؟ فقال :ان الله سيهدي قلبك ويثبت لسانك فاذا جلس بين يديك خصمان فلا تقضي حتى تسمع من الاخر كما سمعت من الاولفانه احرى ان يتبين لك القضاء قال: فما زلت قاضيا او شككت في قضاء بعد
فلا عدل من غير عادل ولا ظلم من غير ظالم فلتجعلو العدل شعارا لكم

العدل
الموضوع
أساس كل أمن , وطريق كل عيش ٍ سعيد , وأمنية المظلوم , ورغبة من يشتكي الجور والبهتان

هو التساوي بين المخلوقين , والتراحم فيما بينهم , والمحافظة على حقوقهم , والأخذ على يد جاهلهم وضعيفهم وصغيرهم

العدل هو ميزان الله تعالى في الأرض الذي يؤخذ به للضعيف من القوي , والمحقّ من المبطل

ويلزم على كل من وُلِّي أمراً من أمور المسلمين أن يعدل فيما بينهم وأن يتقي الله في حقوقهم , فقد ورد أن من السبعة الذين يظلّهم الله في ظلّه يوم لا ظلَّ إلاّ ظلّه " إمامٌ عادل " متفقٌ عليه
وقبل هذا قال الله تعالى : {إن الله يأمر بالعدل والإحسان وإيتاء ذي القربى…. الآية } النحل (90)

وقيل قديماً : " اعلم أن عدل الإمام يوجب محبته , وجوره يوجب الافتراق عنه "وكتب بعض عمّال عمر بن عبد العزيز – يشكو إليه من خراب مدينته ,ويسأله مالاً يرمِمُها به – فكتب إليه عمر بقوله : " قد فهمت كتابك فإذا قرأت كتابي هذا فحصّن مدينتك بالعدل , ونقِّ طرقها من الظلم فإنه يرمِمُها"

قال تعالى : { وأقسطوا إن الله يحب المقسطين } الحجرات

ومن عدل الرسول صلى الله عليه وسلّم وهو النبي العادل عدله بين أزواجه عليه الصلاة والسلام إذْ أنّه كان إذا أراد أن يخرج إلى الغزو أقرع بين نسائه فأيتهن يخرج سهمها خرج بها " رواه البخاري

الخاتمة
فحريٌّ بك أيها المسلم العدل في جميع شؤون حياتك . في بيتك , وفي عملك , وبين أهلك وجيرانك وأصدقائك ومرؤوسيك .
فبالعدل تسير الحياة كما نريد ويريدها الله جل في علاه , وبالعدل يتم لنا الرضى بما قسم الله لنا من أرزاق وأموال وأولاد , وبالعدل تهنأ النفوس , وتستريح الأفئدة , وتبتهج الخواطر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

موضوع تعبير عن السعادة -التعليم الاماراتي

السعادة هو شعور بالفرح يشعر به الإنسان نتيجه لمواقف مفرحه يمر بها أو نبأ سار سمعه .

السعاده الكبرى تكمن في الإيمان بالله و الثقه به و الشعور بلذة العبادة فهو أكبر موطن للسعادة و هذا طبعا يخص الإنسان المسلم أما السعادة بالنسبه لبقية البشر فهي لحظيه تأتي بمرور اللحظات السعيدة عليه أو بسماع الأخبار و الأنباء السعيدة التي ترد إلى مسمعة و يمكن أنا يكون في الأعمال الخيرية التي تسعد الناس و تساعدهم على ظروفهم الصعبه ككفاله الأيتام و الأعمال التطوعية في الجمعيات الخيريه و التطوع في مساعدة الأسر الفقيرة وتحقيق الأمنيات في الأمور الدنيويه كالحصول على المركز الأول في المدرسة أو مجال العمل و غيرها من الأمور و يمكن تحقيقها أيضا في المجال الأسري كتربيه الأبناء و غرس روح المحبه و المودة و التعاون فيما بينهم في و سط جو ٍ من العطف و الحنان من الوالدين فهذة الحياة تسمى الحياة السعيدة .

و ختاما ً نلخص قولنا في السعادة بأنها من صنع أيدينا فمتى ما رغبنا فيها جلبناها و عشناها و متى ما أردنا الإبتعاد عنها عشنا مواقف الحزن و الكآبه و لا ننسا تذكر حياة الرسول (صلى الله عليه و سلم ) و صحابته الكرام [ رضوان الله عليهم ] فبرغم من قسوة العيش إلا أنهم عاشوا أسعد حياة . …

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت من خطبة طارق + حل الدرس + ورقة عمل -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله و بركآته
اليوم يبت لكم حل درس من خطبة طارق بن زياد و البوربوينت و ورقة عمل
1. البوربوينت :
اضغط هنـــآ

2. ورقة العمل :
اضغط هنـــآ

3. الحل:





حل درس "من خطبة طارق بن زياد"




*الفهم والاستيعاب




ج1- على مائدة اللئام




ج2-الصبرو الصدق




ج3-القيادةو أن يكون قدوة للجند يقودهم للنصر أو الهزيمة




ج4-مواصلةالقتال من بعده واختيار قائد يماثله في العزيمة




*ضع إشارة صح….




"أين المفر؟"الإجابة 3




"واعلموا أنكم في هذه الجزيرة"الإجابة 2




"لاوزر لكم إلا سيوفكم"الإجابة 1




"ذهبت ريحكم"الإجابة 2




*رسم طارق في خطبته خطة المعاارك>وضح معالم…..




ج/احراق السفن-إلقاء خطبة حماسية-الاسراع بالقضاء على العدو-مواصلة الجهاد




*اشرح ما تجده في المراكيب…




ج1/شبه جيش طارق بن زياد في بلاد الأندلس بالأيتام على مائدة اللئام..يوحي إلى الوحدةوصعوبة الموقف




ج2/شبه طلب الشهادة بالطلب الموت وتوحي بالقوة و الشجاعة.




*وضح العلاقة بين الألفاظ الملونة…




ج1/رعبهاو الجرأة بينهم طباق




ج2/الاشق و بالأرفه بينهم طباق ،،،قليلاً و طويلاً بينهم طباق




*تخيرالصفات التي تجدها مناسبة للخطبة:




ج/




1-صح




2-صح




3-خطأ




4-صح




5-صح




6-خطأ




7-صح




*ماذانسمي الأسلوب الوارد في كل تركيب.؟




ج/




#أيهاالناس :أسلوب نداء(للتنبيه)




#أين…:أسلوب استفهام (استنكار)




#فلاترغبوا…:<أعتقد أسلوب نفي أو نهي مادري.f






#فادفعوا…:أسلوب أمر




#والله…..:أسلوب قسم(حصر وقصر)




*فرق في المعنى ………:




ج/




رغب عنه :ابتعد عنه




رغب إليه :اقترب إليه




رغب فيه :أراده و أحبه




..




حمل عليه:انتقده




حملت إليه :أوصل إليه




حملت به: احتوته في أحشائها

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده