التصنيفات
الصف السادس

حل درس حكم الادغام للصف السادس

السسلام عليكم

ص100

1 ـ و بغنة
2 ـ ر بلا غنة
3 ـ م بغنة
4 ـ ل بلا غنة
5 ـ ي بغنة

ص101

سورة الرحمن

من مارج من نار ـ فكهة و النخل ـ شواظ من ـ نار ونحاس ـ برزخ لا ـ فيومئذ لا ـ إنس و لا

سورة القمر

شرب محتضر ـ عزيز مقتدر ـ من مدكر ـ صيحة واحدة

جميع منتصر ـ صغير وكبير ـ خير من ـ عذاب مستقر

النشاط 1

أ بغنة بغير غنة

1ـ 1

2ـ 1

3ـ 1

4ـ 1

5ـ 1

6ـ 1

ب

1ـ ليوم عظيم

2ـ من تسنيم

3ـ كتب مرقوم

الأجابة الصحيحة : 3

عينا يشرب
يومئذ للمكذبين
مالا وولدا

الأجابة الصحيحة : 2

ج

بغنة ـ بلا غنة

وـ م ـ ن ـ ي ـ ر ل

النشاط الثاني

فمن يعمل ـ خيرآ يره ـ ومن يعمل

موفقين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن احمد بن حنبل

هلا وغلا

شلوونكم

حبيت اعطيكم تقرير رااائع


أحمد بن حنبل
مخطوطة تنسب إلى ابن حنب

نشأته

هو الامام ابي عبد الله أحمد بن حنبل بن هلال الذهلي الشيباني المزوزي الوائلي ولد في بغداد سنة 164ه في شهر ربيع الاول/780م وتنقّل بين الحجاز واليمن ودمشق. سمع من كبار المحدثين ونال قسطاً وافراً من العلم والمعرفة، حتى قال فيه الإمام الشافعي: "خرجت من بغداد فما خلّفت بها رجلاً أفضل ولا أعلم ولا أفقَهَ من ابن حنبل".

وعن إبراهيم الحربي، قال: "رأيت أحمد ابن حنبل، فرأيت كأنّ الله جمع له علم الأوّلين والآخرين من كل صنف يقول ما يشاء ويمسك عمّا يشاء". ولم يكن ابن حنبل يخوض في شيء مما يخوض فيه الناس من أمر الدنيا.

مذهبه

مذهب ابن حنبل من أكثر المذاهب السنية محافظة على النصوص وابتعاداً عن الرأي. لذا تمسّك بالنص القرآني ثم بالبيّنة ثم بإجماع الصحابة، ولم يقبل بالقياس إلا في حالات نادرة.

منهجه العلمي ومميزات فقهه: إشتُهِرَ الإمام أنه محدِّث أكثر من أن يشتهر أنه فقيه مع أنه كان إماماً في كليهما. ومن شدة ورعه ما كان يأخذ من القياس إلا الواضح وعند الضرورة فقط وذلك لأنه كان محدِّث عصره وقد جُمِعَ له من الأحاديث ما لم يجتمع لغيره، فقد كتب مسنده من أصل سبعمائة وخمسين حديث، و كان لا يكتب إلا القرآن والحديث من هنا عُرِفَ فقه الإمام أحمد بأنه الفقه بالمأثور، فكان لا يفتي في مسألة إلا إن وجد لها من أفتى بها من قبل صحابياً كان أو تابعياً أو إماماً. وإذا وجد للصحابة قولين أو أكثر، اختار واحداً من هذه الأقوال وقد لا يترجَّح عنده قول صحابي على الآخر فيكون للإمام أحمد في هذه المسألة قولين.

وهكذا فقد تميز فقهه أنه في العبادات لا يخرج عن الأثر قيد شعرة، فليس من المعقول عنده أن يعبد أحد ربه بالقياس أو بالرأي و كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: " صلوا كما رأيتموني أصلي "، ويقول في الحج: " خذوا عني مناسككم ". كان الإمام أحمد شديد الورع فيما يتعلق بالعبادات التي يعتبرها حق لله على عباده وهذا الحق لا يجوز مطلقاً أن يتساهل أو يتهاون فيه.

أما في المعاملات فيتميز فقهه بالسهولة والمرونة و الصلاح لكل بيئة وعصر، فقد تمسَّك أحمد بنصوص الشرع التي غلب عليها التيسير لا التعسير. مثال ذلك: " الأصل في العقود عنده الإباحة ما لم يعارضها نص "، بينما عند بعض الأئمة الأصل في العقود الحظر ما لم يرد على إباحتها نص.

وكان شديد الورع في الفتاوى وكان ينهى تلامذته أن يكتبوا عنه الأحاديث فإذا رأى أحداً يكتب عنه الفتاوى، نهاه وقال له: " لعلي أطلع فيما بعد على ما لم أطلع عليه من المعلوم فأغير فتواي فأين أجدك لأخبرك؟.من شيوخه سفيان بن عيينة والقاضي أبو يوسف ووكيع وعبد الرحمن بن مهدي والشافعي وخلق كثير.وروى عنه من شيوخه عبد الرزاق والشافعي ومن تلاميذه البخاري ومسلم وابو داود .ومن اقرانه علي بن المديني ويحيى بن معين. رحمهم الله

محنته

اعتقد المأمون برأي المعتزلة في مسألة خلق القرآن، وطلب من ولاته في الأمصار عزل القضاة الذين لا يقولون برأيهم.

وقد رأى أحمد بن حنبل ان رأي المعتزلة يحوِّل الله سبحانه وتعالى إلى فكرة مجرّدة لا يمكن تعقُّلُها فدافع ابن حنبل عن الذات الإلهية ورفض قبول رأي المعتزلة، فيما أكثر العلماء والأئمة أظهروا قبولهم برأي المعتزلة خوفاً من المأمون وولاته.

وألقي القبض على الإمام ابن حنبل ليؤخذ إلى الخليفة المأمون. وطلب الإمام من الله أن لا يلقاه ، لأنّ المأمون توعّد بقتل الإمام أحمد.

وفي طريقه إليه، وصل خبر وفاة المأمون، فتم ردّ الإمام أحمد إلى بغداد وحُبس ووَلِيَ الخلافة المعتصم، الذي امتحن الإمام، وتمّ تعرضه للضرب بين يديه.

وقد ظل الإمام محبوساً طيلة ثمانية وعشرين شهراً . ولما تولى الخلافة الواثق، وهو أبو جعفر هارون بن المعتصم، أمر الإمام أن يختفي، فاختفى إلى أن توفّي الواثق .

وحين وصل المتوكّل ابن الواثق إلى السلطة، خالف ما كان عليه المأمون والمعتصم والواثق من الاعتقاد بخلق القرآن، ونهى عن الجدل في ذلك. وأكرم المتوكل الإمام أحمد ابن حنبل، وأرسل إليه العطايا، ولكنّ الإمام رفض قبول عطايا الخليفة.

وفاته

توفي الإمام يوم الجمعة12ربيع الاول سنة إحدى وأربعين ومائتين للهجرة ، وله من العمر سبع وسبعون سنة. وقد اجتمع الناس يوم جنازته حتى ملأوا الشوارع. وحضر جنازته من الرجال مائة ألف ومن النساء ستين ألفاً، غير من كان في الطرق وعلى السطوح. وقيل أكثر من ذلك.

وقد دفن الإمام أحمد بن حنبل في بغداد. وقيل انه أسلم يوم مماته عشرون ألفاً من اليهود والنصارى والمجوس ، وأنّ جميع الطوائف حزنت عليه، وأنه كانت له كرامات كثيرة وواضحة.

فعن ابنه عبد الله، قال: رأيت أبي حرّج على النمل أن تخرج من داره، ثم رأيت النمل قد خرجت نملاً أسود، فلم أرها بعد ذلك.

وعن الإمام أبي الفرج الجوزي ، قال: لما وقع الغريق ببغداد سنة أربع وخمسين وخمسمائة وغرقت كتبي ، سلم لي مجلد فيه ورقات من خط الإمام أحمد بن حنبل .

الإمام ابن حنبل بين فكـّي التاريخ

كانت وقفة الإمام احمد بن حنبل في وجه الظلم وفي وجه حملة تحريف الدين الإسلامي وفي وجه هرطقة المعتزلة وتخبّطهم في علوم وخفايا الدين وقفة عظيمة. وقد صمد الإمام بالرغم من التعذيب والضرب بالسياط والحبس والملاحقة والإغراء.

من أشعاره وهو في السجن :
لعمرك ما يهوى لأحمد نكبـة من الناس إلاّ ناقص العقل مُغْـوِرُ
هو المحنة اليوم الذي يُبتلى بـه فيعتبـر السنِّـي فينـا ويسبُـرُ
شجىً في حلوق الملحدين وقرَّةٌ لأعين أهل النسك عفٌّ مشـمِّـرُ
لريحانة القرَّاء تبغون عـثـرة وكلِّكُمُ من جيفـة الكلب أقـذرُ
فيا أيها الساعي ليدرك شأوه رويدك عـن إدراكـه ستقصِّـرُ

وقال عنه الأمام الشافعي:
أضحى ابن حنبل حجَّةً مبرورةً وبِحُبِّ أحمدَ يُعـرَفُ المـتنسِّكُ
وإذا رأيت لأحمـد متنقِّصـاً فاعلم بـأنَّ سُتـورَهُ ستُهَتَّـكُ

مؤلفاته :

المسند. ويحوي أكثر من أربعين ألف حديث.

الناسخ والمنسوخ.وفضائل الصحابة.وتاريخ الاسلام.

العلل.

السنن في الفقه.

خلاصة

كان الإمام أحمد عليماً بالأحاديث الأمر الذي وفّر له ثروة هائلة في العلم مكّنته من الاستنباط. وقد وسّع باب القياس مما

جعل الأحكام أقرب إلى مرامي الشارع ومقاصده المستوحاة من أعمال الرسول وأقواله. وكانت هناك حاجة ماسة إلى أحكامه، لأنّ العرب تفرّقوا بين الأمصار التي فتحوها وفيها أمم وشعوب مختلفة. وقد قدّم الإمام أحمد الحديث على الرأي والقياس ولو كان ضعيفاً . كما انه أكمل مشوار الشافعي من ناحية تعظيم دور السنة في البناء الفقهي.

وكانت شخصية الإمام أحمد رمزاً للصمود والثبات على الإيمان الراسخ ورفض الأفكار الدخيلة على الإسلام والعقيدة الإسلامية.

مراجع و مصادر:
معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%…86%D8%A8%D9%84
http://www.islammessage.com/vb/lofiv…hp/t13361.html

تلقوونه بالمرفقاااااااات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت و اوراق عمل -تعليم الامارات

ان شاء الله تستفيدوون

في المرفقااااات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس وثيقة المدينة -تعليم الامارات

اهلا هذا اول طلب الي بالمدونة واتمنى ان تردون

ممكن حل درس وثيقة المدينة للصف السادس وبسررررعة 🙂

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن وثيقة المدينة -تعليم الامارات

بسرعة بعد بكرة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

درس أحكام النون الساكنة والتنوين (حكم الاقلاب للصف السادس

اقدم لكم هذه الورقة المتواضعة من عندي وارجوا أن تنال اعجابكم

منقوووووووووووووووووول

في المرفقااااااااااااااات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس للصف السادس

غغغغفتجججفغبببببب رلللللللللللللللل ببييسسسسسسسسسسسسسؤ بببببببببببببببببببببببببببببببببلللللللللللللللل قيفابلياىىىيفلىلبؤىةتلبرةتىلابراةلؤ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس " أسماء الله الحسنى " للصف السادس

يا مرحباا بالساع شحالكم ؟؟ قدمت لكم حل درس أسماء الله الحسنى
نبدأ بحل صفحة 138
كنقرة العصفور
صفحة 139
3 . عملية الهضم
4. جلد الإنسان
5. ضخ الدم في القلب
صفحة 140
1 . أن الله مالك كل شيء
2 . كلنا عباد الله عز وجل
صفحة 141
الدين الإسلام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دار السلام
من تحت :-
خلق لنا الشيطان وبين لنا كيفية الوقايه منه
خلق لنا النهار للعمل والليل للراحة والإسترخاء الجسم
صفحة 142
يسبح مافي السموات والأرض
وآخر سؤال : كرماته وعزة نفسه
صفحة 143
لا تنسو الي فوق يا جماااعة :
بالدعاء أو من غير مذلة وبعزة نفس
الله سبحانه وتعالى
– فرعون : غرق في البحر
– النمرود : النملة التي دخلت بإنفه
– أيا جهل : قتل في معركة بدر
صفحة 145
1. تحريم الخمر : يذهب العقل
3. ما عرفته
4 . الحفاظ على حقوق الآخرين
النشااااااااااااااط
النشاط الأول : صفحة 146
– الأولى : سبح لله مافي السموات ومافي الأرض وهو العزيز الحكيم
– الأخيرة : له ما في السموات والأرض وهو العزيز الحكيم
– ماذا تلاحظ : تشابه الآيتين
– ماذا تستنتج من ذلك ؟ إن الله مالك كل شيء
تأمل يديك ثم ………..
– سبحان الله الخالق
– سبحان الله المتكبر
الشاط الثاني :
– العزيز : عزة النفس
– الرحيم : الرحمه والشفقة
نفس النشاط بس صفحة 147
– تحية الإسلام
النشاط الثالث :
كيف تفسر ذلك ؟
إقتراب الشمس من الأرض وتسبب إحتراق
اذكر نعما أخرى ………….
معرفة التاريخ
ازدياد نسبة المياه ويسبب الفيضان
بعد نفس النشاط بس صفحة 148
الصوت
الأعمدة التي تنفصل عن السماء والأرض
الغلاف الجوي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

امتحان تجريبي للصف السادس الى الصف الثاني عشر الفصل الثالث لاي مادة -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

اقدم لكم هذا الموقع لتنزلوا من عليه جميع المتحانات وعلى اي مادة

www.fez.com

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن التيمم للصف السادس

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG]

عمل الطالب: خالد محمد أحمد
من الصف: 6/5
المادة: التربية الإسلامية
معلم المادة: أ. محمد عبده

التيمم
معناها الشرعي القصد إلى الصعيد, لمسح الوجه واليدين, بنية استباحة الصلاة, وهو ثابت لقول الله (وَإِن كُنتُم مَّرْضَى أَوْ عَلَى سَفَرٍ أَوْ جَاء أَحَدٌ مِّنكُم مِّن الْغَآئِطِ أَوْ لاَمَسْتُمُ النِّسَاء فَلَمْ تَجِدُواْ مَاء فَتَيَمَّمُواْ صَعِيداً طَيِّباً فَامْسَحُواْ بِوُجُوهِكُمْ وَأَيْدِيكُمْ إِنَّ اللّهَ كَانَ عَفُوّاً غَفُوراً) (سورة النساء) آية 43.

الأسباب المبيحة له
يباح التيمم للمحدث حدثا أصغر أو أكبر, إذا وجد سببا من الأسباب الآتيه:
# إذا لم يجد الشخص الماء. # إذا كان به مرض أو جرح, وخاف استعمال الماء لزيادة المرض.

الصعيد الذي يتيمم به
أجمع أهل اللغة, على أن الصعيد هو وجة الأرض فيباح التيمم بالتراب الطاهر وكل ما كان من جنس الأرض, كالرمل والحجر والجص.
الحكمة من التيمم
الحكمة من التيمم هي أن الإنسان خلق من تراب والتراب يعد طاهر (ليس كل التراب فقط الخالي من الأوساخ) نسبة إلى خلق الإنسان منه.

طريقة التيمم الصحيحة
نبدأ بالنية وهي أن نقصد بقلوبنا أن نتيمم قربة إلى الله تعالى, وعندها نشرع بالأفعال التالية:

أولاً: نضرب بباطن الكفين على الأرض دفعة واحدة.

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

ثانياَ : نسمح الجبهة والجبينين بباطن الكفين من منبت الشعر إلى الحاجبين وطرف الأنف الأعلى, ويكون المسح من الأعلى إلى الأسفل.

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg[/IMG]
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg[/IMG]

ثالثاَ: نمسح ظاهر الكف اليمنى من الزند إلى أطراف الأصابع بباطن الكف اليسرى, ويكون المسح من الأعلى إلى الأسفل.

رابعاَ: نمسح ظاهر الكف اليسرى من الزند إلى أطراف الأصابع بباطن الكف اليمنى, ويكون المسح من الأعلى إلى الأسفل.

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg[/IMG]

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده