التصنيفات
الصف السادس

حل درس عفو و اصلاح الصف السادس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذا حل درس عفو و اصلاح كامل ارجو ان يعجبكم

صفحة:6
1.اختار القائمة………….:
الفاحشة/القبيح الشنيع من قول او فعل
البغي/الظلم
سبيل/مؤاخذة
عزم(الأمور)/معزوماتها بمعنى المطلوبات شرعاً

2.أصنف الكلمات………..:
الاثم:الكبائر ،الفواحش ،يظلمون ،البغي
التسامح:يغفرون ،عفا ،صبر

3.اختار ما يشير…………..:
تلقيت اساءته بحلمي
صبرت على ما كان منه

صفحة:7

4.أختار من المعاني الاتية…………..:
-أزال فساد الشيء
-أحل الوفاق بعد الشقاق
-أصلح خالد بين أخويه

5.أستخرج من النص القراني………….:
ضد الباطل: الحق جمع كبيرة: كبائر

أعمق فهمي:
1.استخرج من النص………………..:
الفكرة الاساس: الحث على العفو و التسامح و التحذير من البغي و الظلم
الفكر الجزئية:
-الثواب لمن استجابوا دعاء الله و الى التوحيد و العبادة، و اقاموا الصلاة
-الذين اذا ظلموا انتقموا ممن ظلمهم(انتقام الظالم من المظلوم)
-من عفا عن ظالمه فأجره على الله
-الله يؤاخذ على من ينقم من ظالمه
-مؤاخذة على الذي يبادر الى الظلم و البغي
-الصبر و الغفران (المغفرة) من الامور المطلوبة شرعاً

صفحة:8
2.هل أرى في هذا النص………………………:
نعم،(ومما رزقناهم ينفقون)

3.أعلل ذكر لفظة الشورى…………..:
لأهمية الشورى في حياة المسلمين لذلك ذكرت بين فرضي الصلاة و الزكاة

انا اسف لاني ما كملت ما عندي وقت بس بكتبلكم التعبير صفحة:11

في يوم من الايام رجعت من المدرسة و جلست اذاكر مع أختي الصغرى ، فنادتني امي ذهبت اليها لبرهة و رجعت و اذا بي ارى اختي ترسم على كتبي المدرسية فصرخت عليها فقالت لي امي: يا صغيري يجب عليك ان تسامحها فقال الله تعالى وإن تعفوا و تصفحوا و تغفروا فان الله غفور رحيم) فقلت لاختي انا اسفة لانني صرخت عليك و سامحتها لان ديننا الاسلامي يحث على العفو و التسامح.

لا تنسونا من صالح دعائكم

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

أبي بور بوينت عن درس الشبكة المعلومية في الميزان للصف السادس

ي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

امتحان معارف ادبية ومفاهيم لغوية صف سادس -للتعليم الاماراتي

امتحان معارف ادبية ومفاهيم لغوية صف سادس


تحميل الملف فالاسفل فالمرفقات

أولاً : المعارف الأدبية :
أ – ضع إشارة ( âˆڑ) مقابل العبارة الصّحيحة ، وإشارة ( x ) مقابل العبارة الخطأ :

1– الإيثار هو تفضيل النفس على الغير . ( )

2 – علّلت زوجة الأنصاريّ أبناءها حتى ناموا لتقدّم طعامهم للضيف . ( )

3 – عَجَبُ الله تعالى من صنيع الأنصاري وزوجته يدلّ على رضائه عنهما . ( )

4 – امتازت الألفاظ في شعر صدر الإسلام بالسهولة . ( )

5 – شبّه الشاعر حسان بن ثابت لسانه بالشجرة . ( )

6 – الآيات الكريمة المدروسة من سورة النحل تتحدّث عن الجنة والنار . ( )

7– مفرد ( الأنعام ) الواردة في الآيات الكريمة من سورة النحل هو ( النَعَم ) . ( )

8– تنتمي سيرة ( دفء الحياة ) إلى السيرة الغيرية . ( )

9 – كاتب سيرة ( دفء الحياة ) هو الطيّب صالح . ( )

10 – من المباني التراثية في الشندغة بيت الشيخ سعيد آل مكتوم . ( )

11 – كلمة ذللاً في قوله تعالى : ( واسلكي سبل ربك ذللاً ) تعني ذليلاً . ( )

12 – أرشد الله تعالى النحل بالفطرة إلى طريقة صنع العسل . ( )

13 – الطيّب صالح كاتب صومالي . ( )

14 – التقرير فن نثري غير محدّد الزمان والمكان . ( )

15 – مفرد رِحال ( رَحْل ) . ( )

16 – الشاعر الذي هجا الرسول – صلى الله عليه وسلّم – هو أبو سفيان القرشي . ( )

17 – المثل هو فنٌ نثريٌّ عرفه العرب بعد الإسلام . ( )

18 – كلمة ( الصِّرْم ) تعني : ( جماعة البيوت ) . ( )

د – أكمل الفراغات الآتية بما هو مناسب :

1 – يقيم النحل خلاياه في الجبال و

2 – أرشد الله تعالى النحل بالفطرة إلى طريقة صنع

3 – تغرّب الكاتب ( الطيب صالح ) طلباً للـ

4 – عناصر التقرير هي المقدمة والعرض و
6 – لم يكن في بيت الرسول – صلّى الله عليه وسلّم – شيء غير

7 – علّلت الأمُّ صبيانها حتى

8 – من صفات الرسول – صلّى الله عليه وسلّم – كما ظهرت في قصيدة حسان بن ثابت :

9 – طلب صخرٌ من قومه بعدما غزا أهل اليمن أن

10 – وجه الشبه بين وجوه الشرفاء والنجوم هو :

ثانياً : المفاهيم اللغوية : ( النحو )

اقرأ النّص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
" كلَّ صباحٍ ، يصطفُّ التلاميذُ في مدارسِ الدولةِ وقاماتُهم مشدودةٌ ، وهاماتُهم مرفوعةٌ ، وأبصارُهم
مصوّبةٌ نحو العَلَمِ ، وهو يصعدُ نحو القمةِ ، وحين يستقرُّ في الأعالي ، ويستجيبُ لمداعبة النسيمِ ، يُنشِد
التلاميذُ : ( عيشي بلادي ، عاشَ اتحادُ إماراتِنا ) " .
أ – استخرج من النص السابق :

1 – مبتدأً :

2 – خبراً :

3 – فعلاً مضارعاً :

4 – فعلاً ماضياً :

5 – فاعلاً :

ب – أعرب ما تحته خط في النّص السابق .

1 – التلاميذُ :

2 – عاشَ :

المصدر : مدونة مدرسة عمر بن عبدالخطاب النموذجية

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

حل درس الفعل المبني و الفعل المبني للمجهول .. للصف السادس

ممكن حل درس الفعل المبني و الفعل المبني للمجهول ..
وبسرعة اذا امكن..
للصف السادس الفصل الثالث

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ورقة عمل – درس طريق المجد للصف السادس

ورقة عمل للصف السادس ، درس " طريق المجد " ,,
تجدونها في المرفقات ,,

** منقول للفائدة **


مع تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق .. ^^

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ممكن طلب ..~ للصف السادس

السلام عليكن بغيت منكم بس تعطوني حل درس ماي فميلي ستوري بليز

لا تبكوني ابي الحل اليوووووووووم بليزززززز

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

ابغي صور حمام بو منقار قصيير للصف السادس

أبغي صور حمام بو منقار قصير

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بويربوينت الوحدة الاخيرة ادخلوا وانظروا ههههـ -تعليم الامارات

ممكن بويربوينت للوحد لاخيرة
لا اريد تعليق
هههه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

واجب الوحدة الثامنة حلووو للصف السادس

واجب

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

بوربيونت عن الامارات للصف السادس

هذا هو ما تنسوني بالدعاء وسويت إلي عليه……..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده