التصنيفات
الصف التاسع

((من درس:-دلائل قدرة الله تعالى ووحدانيته ،أدلة وحدانية الله تعالى )) للصف التاسع

((من درس:-دلائل قدرة الله تعالى ووحدانيته ،أدلة وحدانية الله تعالى ))
((وَءَايَةٌ لهم الأرض الميتة أحييناها وأخرجنا منها حباً فمنه يأكلون * وجعلنا فيها جنات من نخيل وأعنابٍ وفجرنا فيها من العيون * ليأكلوا من ثمره وما عملته أيديهم أفلا يشكرون * سبحان الذي خلق الأزواج كلها مما تنبت الأرض ومن أنفسهم ومما لا يعلمون * وءاية لهم الليل نسلخ منه النهار فإذا هم مظلمون *والشمس تجري لمستقرٍ لها ذلك تقدير العزيز العليم *والقمر قدرناه منازل حتى عاد كالمعرجون القديم * لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر ولا الليل سابق النهار وكل في فلك يسبحون * وءاية لهم أنا حملنا ذريتهم في الفلك المشحوم * وخلقنا لهم من مثله ما يركبون *وإن نشأ نغرقهم فلا صرخ لهم ولا هم ينقذون * إلا رحمتاً منا ومتاعاً إلى حين *وإذا قيل لهم اتقوا ما بين أيديكم وما خلفكم لعلكم ترحمون * وما تأتيهم من ءايةٍ من ءايات ربهم إلا كانوا عنها معرضين * وإذا قيل لهم أنفقوا مما رزقكم الله قال الذين كفروا للذين ءامنوا أنطعم من لو يشاء الله أطعمه إن أنتم إلا في ضلال مبين *))
صل المعنى بما يناسب :

آية مجرى الكواكب
فلا صريخ لهم بساتين
فلك علامة وبرهان
جنات لا مغيث ولا منقذ لهم

أجب عن الأسئلة التالية:
&أشارت الآيات إلى عدد من النعم والتي تحملها الأرض للإنسان حددها:-
*……………………………………
*……………………………………
*………………………………….
&ماذا يفيد قوله((أفلا تشكرون ))؟
*…………………………………………. …………..
&ما السبب في أن الأصل في الأرض هو الظلام ؟
*…………………………………………. …………….
&ماذا تتوقع أن يحث لو أن الشمس بردت درجة حرارتها إلى أقل من مليون فقط؟
*…………………………………………. ………………..
&ما الوسائل المواصلات الأخرى التي يستخدمها الإنسان غير السفن ؟
*…………………………………………. ……………..
& بم شبه الله تعالى القمر وهو هلال ؟
*…………………………………………. ……………..
ضع إشارة صح أمام العبارة الصحيحة وإشارة خطأ|أمام العبارة الخاطئة مع تصحيح الخطأ:
1- ذكر الله تعالى يورث الشكر بالشكر تدوم النعم ( ) —————
2-تعلن الفطرة عن وجود الله الواحد عند الكافر في حالة الرخاء واليسر ( ) —————
3- يختل نظام الكون ويتوقف كل شيء عند قيام الساعة ( ) —————
4- من أسباب انحراف الفطرة الشيطان فقط ( )—————
5-لا يوجد قواسم مشتركة بين الإنسان والأرض ( ) ——————–
أجب عن الأسئلة التالية :-
&ما هو تعريف الفطرة ؟
*…………………………………………. …………
&والدليل عليها من القرآن الكريم :-
*…………………………………………. …….
&ومن السنة :-
*…………………………………………. ……
علل أو اذكر السبب:-
&لو كان في الكون إلهان لفسد :
………………………………………….. ………………………
&تخصيص النخيل والأعناب بالذكر :-
………………………………………….. ……………………

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت لدرس العدل في الاسلام جاهز .. بس اكتبوا اسمكم فيهـ للصف التاسع

السلام عليكم

كيفكم؟

جبتلكم اليوم بوربوينت لدرس العدل في الاسلام ..

واتمنى يعجبكم..

تلقونه بالمرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس احكام المد 1 -تعليم اماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم.


صـــــــ32ـــــــ

اكمل الجدول الآتي :

المد الفرعي بسبب الهمز:

المد الواجب المتصل | المد الجائز المنفصل

يجتمع الهمزة والمد في كلمه | الهمز بعد المد في كلمتين

مثاله: اولئك و سيئت
| مثاله: توبوا الى الله


صـــــــ33ـــــــ

ماذا تستنتج…

كان يرتل القرآن ويطبق احكام المد.

أجيب:

1- مد جائز منفصل
2- مد بدل
3- مد بالالف
4- مد بالعوض

أطبق:

تبوأ : واجب متصل | أوذينا : واجب متصل

هولاء : واجب متصل | جاء : متصل

ءامنوا : مد بدل | وفي انفسكم : منفصل

انا اعطيناك: منفصل



التقويم : صــــــــ34ــــ

النشاط الأول

عرف …؟

اطالة الصوت عند نطق أحد حروف المد الثلاثة : مد اصلي – مد فرعي .

النشاط الثاني

صح ام خطأ

صح – خظأ – صح – صح


صـــــــــ35ــــــ

ا

لنشاط الرابع

ما المقصود ..؟

الترتيل: القراءة بإطمئنان واعطاء كل حرف حقه.

التحقيق: القراءة بتدبر المعاني ومراعاة الأحكام.

التدوير:التوسط بين التحقق والترتيل.

الحدر: سرعة القراءة مراعياً أحكام التجود.




…..

ما عرفت احل النشاط (3) السموحــة
و سامحوني على الأغلاط.

دعواتكم لي انه امي تسامحني

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس منزلة السنة النبوية -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم يايبلكم حل درس منزلة السنة النبوية

بسم الله الرحمن الرحيم
ص127
1- فرض
2- هي المصدر الثاني للتشريع

ص128
اقرأالآيات التالية………….:

اتباع أوامر الرسول صلى الله عليه وسلم و اجتناب نواهيه.

وجوب طاعة الرسول صلى الله عليه وسلم.

ص129
أثبت من خلال…………..:

أنها البيان………….
(و أنزلنا إليك الذكر لتبين للناس ما نزل إليهم)

أنها تمثل المصدر………….
(قل أطيعوا الله وأطيعوا الرسول)

ص130
ما المخالفة………..؟
حذر من مخالفة القرآن والسنة.

ما حكم……………..؟
يجب اتباع الأوامر و الابتعاد عن نواهيه.

ما نوع………………؟
سنة مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن.

ما حكم اتباع………..؟
فرض.

ماعاقبة……………؟
لا يدخل الجنة.
ص131

من خلال النماذج……………………………………. ……………………..:
أ- مفسرة ومبينة (مفصلة لمجمل)

ب- مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن

ج- مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن

د- مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن

ه- مؤكدة

ص133 أنشطة الطالب
النشاط الأول:

عرف السنة النبوية؟
هو كل ما أثر عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أو صفة.

ما واجب……………..؟
تعلم السنة وتعليمها و العمل بها و تطبيقها و نصرتها

أكمل المخطط التالي:

المصدر الثاني للتشريع —-مكتوب في الكتاب—– لا يتم التشريع إلا بها و بالقرآن

سنة مؤكدة —مكتوب في الكتاب—– سنة مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن

مفصلة لمجمل—— مخصصة لعموم —– مقيدة لمطلق

ص134
النشاط الثاني:

بم تردعلى من…………………………………….؟
أنه لا يحل فصل القرآن و السنة فهما متلازمان في العمل و التشريع (و ما آتاكم الرسول فخذوه و ما نهاكم عنه فانتهو)

النشاط الثالث:

هل يمكن تطبيق…………………………………و لماذا؟
لا يمكن تطبيق الأحكام بالاقتصار على القرآن بسبب ظهور حوادث و مسائل جديدة سكت عنها القرآن فنحن بحاجة ماسة للسنة النبوية.

النشاط الرابع:

1- مؤكدة للقرآن

2- مفسرة للقرآن

3- مبينة لأحكام جديدة سكت عنها القرآن

4- مؤكدة للقرآن
لأمانة منقول 🙂

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الرياء كامل (الصف التاسع) للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اعتذر لكم جميعا اخواني على تأخيري لكم و غيابي .. المهم .. لننتقل للموضوع ..

ص61
حكم الرياء:1. شرك الاصغر
.2.من الكبائر
.3.محرم شرعا.

ب::1.رياء
.2.لايصح-*ان ترك العمل المشروع لأجل مصنه الرياء مرفوض شرعا
.3.رياء.
4.رياء
.5.رياء.

ج::1.خطأ2.صح3.صح4.خطأ

ص 62

د::ميسون-لانها تبرعت لوجه الله.

هـ::1.من تعلم العلم ليباهي به العلماء،ويجاري به السفهاء، يصرف به وجوه الناس.
2.نار جهنم.

و::1.رياء.
2.ليس رياء
.3.رياء.

ص 63

ز::حتى يمدحوه الناس….وان في عمله لم يخلص لوجه الله.


ج::2

4
1
3

ط:::
2.تشجيع علىان يستمر في دعوته.

ص 64

انشطه::

النشااط الاول::
1.ص 63–>التعريف:هو إظهار العباده لقصد رؤيه الناس لها.حكمه:الشرك الاصغرو من الكبائرومحرم شرعا.

2.البدن—>كالذي يظهر الجهد والعطش ليري الناس انه صائم.اللبااس-
–>كأن يبالغ في تقصير ثوبه ليري الناس انه متبع للسنه.الصوت
–>كأن يعلى الصوت بالبكاء عند لاوه القرآن ليقال:إنه خاشع.

النشاط الثاني::علل::
لانه الانسان اشركـ في عباادته احد غير الله.

النشااط الثالث::ابين::
ص 64—>1.على المسلم ان لايطلب مدح الناس وثناءهم على طاعته لله.
2.ان يجعل في نفسه وازعا ينبهه إذا وقع في اعجاب النفس او حب الثناء والمدح
.3. وأن يدعو الله أن يرزقه الإخلاص في جميع أعماله.

ص 65
النشااط الراابع::ابحث::
نزلت في جندب بن زهير قال: يا رسوول الله اني اعمل العمل واريد به وجهه الله .. إذا اطلع عليه سرني فقال الرسول: ان الله طيب لا يقبل اي طيب

[ للأمانة منقول ]

تقبلوا مروري …..

حمود كارثه

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

لعيوونكم تكملة حل درس الفقر في العالم الاسلامي للصف التاسع

جبتلكم تكملة حل دررس مشكلة الفقر في العالم الاسلامي

وانشاءالله تستفاادووون منهــ

و. اقرأ و تأمل :
1. لأنه إذا دعا ورثته أغنياء أفضل من أن يكونوا عالة ً على الناس .
2. أنه إذا ترك ابناءه أغنياء سيمنعهم عن التسول.

أنشطة الطالب

1. أنصحه أن يعمل ليكسب الرزق من عرق جبينه .

2. أقول له لا تستهين بعمل غيرك فأي عمل رزقه حلال فهو جيد وهذا أفضل من أن يجلس و لا يعمل .

3. العبادة مهمة لا بد منها و لكن لابد أيضا ً من العمل لكي يطعم أبنائه و بذلك يأخذ صدقة إذا ً فالعمل عبادة .

4. الرضا و القناعة أمر جميل و لكن يجب على الإنسان أن يسعى.

5. هذا خطأ واضح فهو مسؤول عن أهل بيته كلكم راع ٍ و كلكم مسؤول عن رعيته .

6. اليد العليا خير من اليد السفلى قال رسول صلى الله عليه و سلم : (( ما يزال الرجل يسأل الناس حتى يأتي يوم القيامة و سبع وجهه مزعة لحم )).

7. لا أبداً فقد كان النبي صلى الله عليه و سلم يقول دائماً (( اللهم إني أعوذ بك من الكفر و الفقر )) .

النشاط الثاني

1. لأنه ينشر الجرائم و الفساد و الحقد و الكره .

2. لنشر معاني التكافل و التضامن .

3. بسبب عصيانهم لله و عدم استغلال الموارد الطبيعية .

النشاط الثالث

1. هو أن تعمل الأيدي و تتوكل القلوب .

2. لا لأنه يجب أن يعمل و يتوكل على الله .

3. التوكل : العمل و التوكل على الله تعالى .
التواكل: هو الكسل و عدم العمل و الإعتماد على الآخرين .

4. بأن التوكل على الله حل مشكلة الفقر و لا للتوكل .

النشاط الرابع

1. تقديم العبادة عن العمل .

2. صلة الرحم و إقامة العدل .

3. الصدقة تطهر النفوس .

4. حسن الخلق منزلة التاجر الأمين بمنزلة النبيين و الصديقين و الشهداء .

5. عدم التسول .

النشاط الخامس
المربع الأول : السعي و العمل باليد.

المربع الثاني : الإيمان الصادق .

المربع الثالث: كثرة الدعاء .

المربع الخامس: البعد عن التبذير .

النشاط السادس

الفرد . الاسباب : البطالة و التوكل على الآخرين .

الفرد .الآثار: الفقر وانتشار الحقد والحسد.

الفرد . الحل: السعي بالعمل والتوكل على الله .

المجتمع . الاسباب: الظلم وعدم العداله.

المجتمع. الآثار: انتشار الجرائم والحقد والكره.

المجتمع . الحل: العداله والمساواه بين افراد المجتمع.

حل مختلف :
حل أنشطة الطالب لدرس مشكلة الفقر في العالم الإسلامي
النشاط الاول:
1- انصحه بالسعي و العمل و التوكل على الله .
2- انصحه بعدم الاستهزاء بعمل جاره لانه حلال .
3- انصحه بان العمل عبادة و يكون الاجر مضاعف في رمضان .
4- انصحه بالسعي و العمل لعلاج مشكلة الفقر .
5- انصحه بمساعدة اهله لان المال مال الله
6- انصحه بالعمل و التعفف عن مال الناس لان اليد العليا خير من اليد السفلى .
7- انصحه بكسب الرزق لان الزهد يعني تفضيل الاخرة عن الدنيا و ليس الفقر .

النشاط الثاني :
1- لانه يؤدي الى انتشار الجرائم و السرقة و يصيب الانسان بالضجر فيتعارض مع قضاء الله و قدره .
2- لمساعدة المحتاجين و توفر الامن و الاستقرار للملهوفين .
3- بسبب عدم قيامهم بتقوى الله و دفع الزكاة و الصدقات المستحقة عليهم .

النشاط الثالث :
1- الاخذ بالاسباب و العمل بها ثم انتظار النتائج .
2- لا يجوز ذلك / يجب عليه ان يوفر لها ما تاكله او يربطها ( يعقلها ) .
3- التوكل : هو الاخذ بالاسباب و العمل بها ثم انتظار النتائج / التواكل : عدم الاخذ بالاسباب و الاعتماد على الاخرين .
4- كلاهما يحث على العمل و كسب الرزق دون التواكل .

النشاط الرابع :
1- الدعوة الى العمل و كسب الرزق الحلال .
2- اقامة العدل و الاحسان و اعطاء كل ذي حق حقه .
3- الاكثار من الصدقات لانها تطهر المال و النفس .
4- الدعوة الى الصدق .
5- عدم سؤال الناس و العمل على كسب الرزق .

النشاط الخامس :
صفحة 170

النشاط السادس :
الفرد : البطالة و التشرد و ضعف العدالة الاقتصادية / انتشار الجرائم و انتشار التسول / تشغيل الايدي العاملة و القضاء على البطالة و تحقيق العدالة الاقتصادية .
المجتمع : قلة المشاريع الاستثمارية و الصراع و الحروب الداخلية و الكوارث الطبيعية / الفقر و التشرد و المجاعة / زيادة المشاريع الاستثمارية و تقوية روابط التعاون و التكافل بين افراد المجتمع و مساندة و معاونة المنكوبين من الزلازل.

مـــــــــــــــــــــنـقـــووووولــــــــ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الدين النصيحة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

كيف حالكم يا أصدقائي ؟؟

اليوم يبت لكم حل درس الدين النصيحه ومع الأسئلة :
الدين النصيحة
*الصفحة 10 :
1 – ما رأيك في الأسلوب الذي انتهجته سمية في نصيحتها ؟
أسلوب مقنع وجميل وراقي .
2 – كيف يكون الغش مدمرا لإنجازات الإنسان ؟
يوجه الإنسان إلى الطريق الخطأ ويسئ لسمعته .
3 – إلى أين كان توجه غيداء في توقعك ؟
لرمي قصاصات الورق .

*الصفحة 11 :
1 – علام يدل قوله صلى الله عليه وسلم (( الدين النصيحة )) ؟
على أهمية النصيحة ووجوب تقديمها وأنها من أهم مقومات الدين .
2 – لمن تكون النصيحة ؟
لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم .
3 – ما الأمور التي يجب على المسلم أن ينصح فيها أخاه المسلم؟
كل ما فيه خير وصلاح للإنسان في أمر دينه ودنياه .

4 – حدد العلاقة بين عبادة الله تعالى والنصيحة ؟
النصيحة عبادة يتقرب بها العبد إلى الله تعالى , النصيحة واجبة من واجبات المسلم تجاه أخيه المسلم .

*الصفحة 13 :
اقرأ ما يأتي ثم استنتج آداب النصيحة :

1 – قال تعالى : (اذْهَبا إِلى فِرْعَوْنَ إِنَّهُ طَغى (43) فَقُولا لَهُ قَوْلًا لَيِّنًا لَعَلَّهُ يَتَذَكَّرُ أَوْ يَخْشى (44()
استخدام الكلمة الطيبة واللين والرقة في الحديث .

2 – وقال تعالى :
(ادْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ ۖ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ ۚإِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّعَنْ سَبِيلِهِ ۖ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ ﴿125﴾)
أسلوب الحكمة والموعظة الحسنة في النصح .

3- مر الحسن والحسين – رضي الله عنهما – على شيخ يتوضأ ولا يحسن الوضوء , فاتفقا على أن ينصحاه ويعلماه الوضوء الصحيح , فوقفا بجواره وقالا له : (( يا عم , انظر أينا أحسن وضوءا )) ثم توضأ كل مهما فإذا بالرجل يرى أنهما يحسنان الوضوء , فعلم أنه هو الذي لا يحسنه , فشكرهما على ما قدماه له من نصح .
أسلوب التلميح دون التصريح .

*الصفحة 14 :
ج. اقرأ ما يأتي , ثم قارن بين أسلوب النصيحة في الحالتين :
الحالة الأولى :
دخل رجل في أحد المحلات فوجد بضاعة قد انتهت صلاحيتها , فوقف الرجل أمام التاجر , ووصفه أمام الناس بالغش والتدليس , وذكر له عاقبة الغش وتحذير الرسول صلى الله عليه وسلم (( من غشنا فليس منا )) .
الحالة الثانية :
دخل رجل في أحد المحلات فوجد بضاعة قد انتهت صلاحيتها , وكانت المرة الأولى التي يشاهد فيها هذا الإخلال , فنادى صاحب المحل على انفراد , وذكر له بأنه وجد بضاعة قد انتهت صلاحيتها, الأمر الذي لا يرضي الله تعالى ويسبب الأذى للناس , ويعاقب عليه قانون الدولة , مما يقتضي منه الحرص على مراقبة بضائعه والتأكد من صلاحيتها دائما .

1 – أي الرجلين كان أصح في إسداء النصيحة ؟
الرجل الثاني .
*الصفحة 15 :
1 – ما أثر نصيحة خولة بنت حكيم على عمر – رضي الله عنه ؟
قبوله للنصيحة بصدر رحب وشكره وثنائه عليها وتواضعه معها.

*الصفحة 17 :

*الصفحة 18 :
اختر الإجابة الصحيحة بوضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة :

1 – النصيحة :
الخيار الثاني وهو ( من الأعمال الواجبة على المسلم بحق أخيه المسلم ) .

2 – النصيحة تكون فقط في :
الخيار الثالث وهو ( كل ما فيه خير وصلاح للإنسان في أمر دينه ودنياه ) .

3 – إذا رأيت جارك لا يصلي في المسجد فإنك :
الخيار الثالث وهو (تزوره وتطمئن عليه , وإن كان مقصرا تنصحه ) .

4 – إذا رأيت تاجرا يغش في بضاعته فإنك :
الخيار الثاني وهو (تنصحه بتجنب الغش , وتحذر الناس منه إذا لم يتراجع عن الغش ) .


*الصفحة 20 :
اكتب النتائج التي تتوقع حدوثها للأعمال التالية :

1 – ترك الناس النصيحة في إحدى مؤسسات العمل , ولم يعد أحد يهتم بسلوك الآخر وأخطائه , وأصبح الجميع يهتمون بأنفسهم فقط .
عدم الإخلاص في العمل – انتشار الفساد والأنانية – فساد المؤسسة وعدم انتاجها.

2 – تهتم المعلمات في بعض المدارس بتوعية الطالبات ونصحهن بالمحافظة على ارتداء الحجاب .
صون المرأة المسلمة – تنشأ جيل واعي لأمور الدين – عدم انتشار الفساد – قلة الفتن وحفظ الدين.

اختر الإجابة الصحيحة :

الأدب الذي يدعو إليه قول الشافعي هو :
الخيار الأول وهو (الانفراد بالمنصوح).

*صفحة 21 :

الأدب الذي ذكرته الآية الكريمة هو أن :
الخيار الثاني وهو ( يقصد بنصيحته تحقيق الخير لمن ينصح له).

وتجدوه بالمرفقات 🙂

*وشكرا جزيلا لحسن استماعكم لي ولحسن دخولكم لموضوعي القيم وننتظر ردودكم الجميلة وتقيمكم لي

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

بوربوينت من درس مراحل تطور رسم المصحف للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

خواني خواتي الي يقدر او عنده بوربوينت

عن درس مراحل وتطور رسم المصحف
يطرش لي لاني محتاجتنه ظروري وشكرا

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن درس السنة النبوية +(واجهة التقرير / مقدمة / خاتمة /المراجع) -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحالكم؟

طبعا واجهة التقرير يبالها شويه تعديل من قبلكم

يعني مدرستج ،،إمارتج،،اسم معلمتج

والباقي تقدرين تزيدين عليه اذا تبين أو تعدلينه أو تنسقينه عراحتج..

طبعا الواجهة فوورد
والتقرير فوورد

وأكيد
موجودات
في المرفقات

أتمنى أني أفدتكم
أختكم
وردة الاشعار

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس إنكار المشركين للبعث سورة يس -تعليم الامارات

حل درس إنكار المشركين للبعث(سورة يس)

أنشطة التعلم صفحة (67)

استنتج :

1- الكفار – التهكم على سبيل الاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلباً للإجابة .
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدة تأخذهم وهم يخصمون ) .
3- بالنفخة الأولى .
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالى بمقدار وكل أمر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الأمور في مواعيدها وفق حكمة الله الأزلية التي تضع كل شيء في مكانه .

أتدبر :

1- يأتي فجأة .
2- لا يستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الأهل والمنازل لأن الأمر أسرع من أي تصرف يصدر منهم .

أتأمل :

1- مسرعين من القبور .
2- (يا ويلنا ) .
3- (ما وعد الرحمن وصدق المرسلون ) .
4- أن الأولى : تبين إنكار الكفار وعد الله بقيام الساعة في حياتهم – والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي أنكروه .
5- طاعة الله تعالى بإتباع أوامره واجتناب نواهيه وإتباع سنة النبي صلى الله عليه وسلم .

أتلوا واجب :

1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب .
2- حساب عادل من الله تعالى .

أتامل واجب :

1- ( سلام قولا من رب رحيم ) .
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون ) .
3- (إن أصحاب الجنة اليوم في شغل فاكهون ) .
4- ( هم وأزواجهم في ظلال على الأرائك متكئون ) .

2- الدنيا دار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها .

1- خطأ = لان الجنة سلام من الأذى والهم والحزن والألم .
2- صح
3- خطأ = لان الجنة سلام من الأذى والهم والحزن والألم .

أنشطة الطالب :

النشاط الأول :
1- نعيم دائم مع الأهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببال الإنسان .
2- حرية الطالب في الكتابة .
3- 1- الآية (54) .
2- الآية (57-58) .

النشاط الثاني :

1- الأولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق .
الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب .

2-
* الكفر والضلال والإنكار والتكذيب .
* العجز في مكانهم .
* الحسرة والندامة .

النشاط الثالث :

1- لقيام الساعة فجأة عليهم .
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا .

منقول

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده