التصنيفات
الصف التاسع

معلومات عن أبي الفتح البستي لدرس من الحكم … -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

هذا أول موضوع أحطه في المدونة وأتمنى ان يفيدكم

وهو لدرس من الحكم الصف التاسع الفصل الثاني

أبي الفتح البستي

كان أبو الفتح رحمه الله تعالى شاعر عصره، وكاتب دهره، وأديب زمانه، في النظم والنثر كما شهد لد بذلك معاصروه؛ وله شعر رائق تكثر فيه الحكم والمعاني البديعة، كما تشيع فيه الصنعة البلاغية العذبة، وله ديوان شعر مطبوع، وله مدائح كثيرة في الإمام الشافعي رضي الله عنه، وله (شرح مختصر الجويني) في فقه السادة الشافعية، ذكره له صاحب (كشف الظنون(

وله نثر رائع بديع، يكثر فيه التجنيس والتبديع، فمن أقواله الحكيمة التي جرت مجرى الأمثال: من أصلح فاسده، أرغم حاسده. من أطاع غضبه، أضاع أدبه. عادات السادات، سادات العادات. من سعادة جَدِّك، وقوفك عند حدك. الفهم شعاع العقل. حد العفاف، الرضا بالكفاف. المنية تضحك من الأُمنيَّة. الدعة، رائد الضعة. من حسنت أطرافه، حسنت أوصافه. أحصن الجُنَّة، لزوم السنة. العقل، جهبذ النقل. الإنصاف، أحسن الأوصاف. إذا بقي ما قاتك، فلا تأس على ما فاتك.

وقد ترجم له صاحبه الإمام الأديب المؤرخ أبو منصور الثعالبي، في كتابه (يتيمة الدهر في محاسن أهل العصر)، في اثنتين وثلاثين صفحة، فأطنب وأسهب في مدحه والثناء عليه، وأورد من نثره العالي وشعره البديع في مختلف الأغراض الشيء الكثير.

(وأكثر أشعار أبي الفتح البستي مقطعات، وأبياتها أبيات القصائد، وفرائد القلائد، وأطول قصائده وأشهرها قافيته النونية في الأمثال، يستهيم في حفظها وروايتها أهل الأدب، يعنى بها الناس حتى الصبيان في المكتب، ومطلعها: (زيادة المرء في دنياه نقصان). وقد شرحها غير واحد من العلماء، وممن شرحها ذو النون بن أحمد السرماري البخاري ثم العينتابي، المتوفى سنة 677، وترجمت إلى الفارسية، ذكر ذلك صاحب كشف الظنون.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل خطبة طارق بن زياد للصف التاسع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

شبههم بالأيتام على مائدة اللائم
– الصبر و الثبات و سرعة الاجهاز على العدو الصدق
– تثبيت الجنود في المعركة و رفع معنويات جنوده
– مواصلة القتال من بعده و اختيار قائد ليكون قدوة لهم ويتصف بالعزيمة و الإصرار

2- ضع اشارة صح امام العبارة لاصحيحة
1-إخبارهم ان لا سبيل للفرار
2- بلاد الأندلس
3- لا ملجأ لكم ألا الاستبسال في القتال
4- فشلتم وضاعت فرصتكم
3- رسم طارق في خطبته خطة المعركة و ضح معالمها
-التوكل على الله
– اخلاص النية لله
– الصبر و الثبات في المعركة
– السرعة للاجهاز على العدو
– احتمال استشهاد طارق

التذوق
1- اشرح
-تشبيه حالة الجند إذا تأخرو في الاجهاز على العدو كحال الايتام على مائدة الائم
– كناية عن الاستشهاد و الجرئة و الاقدام و البسالة
2- وضح العلاقة بين الألفاظ
– طباق
-طباق طباق

3- تخير الصفات

– صح
– صح
– خطأ
– صح
– صح
– صح
-صح

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن درس افراح الامارات -التعليم الاماراتي

ممكن ابي ورقة عمل حلوة عن درس افراح الامارات

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

شرح ابيات قصيدة زايد الخيرات

انا من زمان ما شاركت بموضوع فحبيت اني اشارك موضوع يفيدكم
ها شرح قصيدة يا زايد الخيرات
بالتوفيج ادعولي
.
.
.
.
مع تحيات
~غلا الروح~

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس افراح الامارات للصف التاسع


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفهم والاستيعااب :
1. عدة الشيخ زايد رحمه الله ………….. على قيام الدولة الاتحادية .
2. تحمل المسؤولية التاريخيه بتعميق الانتماء للوطن ، التفاني في التضحية والعطاء من أجله .
3. انتهاج سياسة خارجية ممثله في احترام المواثيق والقوانين ……….. مكاسب أو تغيرات اقليمية .
4. صفحة 24 فوق من اقامة سلام عادل ……..والتعهدات الدولية .

أشر الى المعنى المقصود :
الثانية
الثانية

3- ضع العناوين الفرعية الاتيه ………………….؟
– تهنئة وترحيب : الفقرة الاولى صفحــــ 21 ـــــة.
– السياسة الخارجية : الفقرة الثانيه صفحه (23).
– ترحم وتقدير : الفكرة ما قبل الاخيرة صفحه (23).
– انجازات الاتحاد : بداية الخطاب صفحه (21) .
– الاشقاء في مجلس التعاون : الفقرة ما قبل الاخيرة (23)

4- اقرأ من الموضوع عبارة او ……………؟
* تباهت النجوم السبع .
* واننا بهذه المناسبه نذكر بالتقدير لدور اعضاء مجلس التعاون االاعلى للاتحاد الذين انتقلو الى رحمة الله .
* حرصنا على انتهاج سياسة خاجية متوازنه .
* وقد بذلنا اقصى جهودنا لاعادة التضامن العربي .

5.
– دور أبناء الامارات أو الجيل القادم في اكمال المسيرة الاتحادية .
– السياسة الخارجية لدولة الامارات .
– التضامن العربي بين الاشقاء .
– موقف الامارات من العراق وفلسطين .

– التوكل على الله .
– ذو عقل راجح ومبدأ صائب .
– متمسك بأصوله ومبادئه .
– مخلص ووفي .

التذوق :

توحي بالتطور وسرعة التقدم .
// بالكرم وكثرة العطاء .
// بالقوة والنشاط .
// بالعزيمة والارادة .
// بالنهضة .

2.
– سالما معافى .
– الرقى والتقدم .
– تلاحم الصفوف وتآلف القلوب .
– التعاضد والتآزر .

3.
– تدل على قوة ايمانه ويتوكل على الله .
– يدل هذا الوصف على أن خيرات دولة الامارات لا تقف عند حد معين وانما مستمرة طول الزمان والمكان .
– شبه دولة الامارات بالصرح العالي ويقصد من وراء هذا التشبيه الانجازات والتطور بالامارات .
– الاتحاد الدرع الحقيقية – واحة وارفة الظلال – أوقد شعلة الاتحاد .

اللغه والتراكيب :
1.
– تتحملين اليوم المسؤوليه .
– يا بنتي الاتحاد تتحملان اليوم السؤوليه .
– وأنتن يا بنات الاتحاد تتحملن اليوم المسؤولية .

2.
– سيتحمل
سوف تتحمل
– سنفدي
سوف نفدي
– سنرد
سوف نرد

3-

ربوع الوطن : ينعم ابناء الامارت في ربوع الوطن

بناء الشخصيه: الدين الاملائي يساعد على بناء الشخصيه

توثيق الدعائم:الصدق والامانه اهم اسباب توثيق الدعائم

بكل ثقة: يتكلم المعلم بكل ثقة

على صعيد آخر:وفر الشيخ رفاهيه المواطنين على صعيد آخر

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس امجاد امة للصف التاسع

السلام عليكم

هذا حل درس امجاد امة اخليكم مع الحل ولا تنسون ولا حرف اهم شي المشاركة و التفاعل في الحصة خخخخخخ

لا تنسون الردود

هآآآ حل درس امجاد امة ، !

صفحه 86 ..

1) من حال أمته المؤلم
2)بالأمس كانت قوية لها حضارتها ومكانتها في العلم والقورهـ .. واليوم فهي تعاني من الضعف والخوف
3) النخوة والقائد القوي الذي يرى الظلم عن أمته
4) ذكرى معركة اليرموك
5) خالد بن وليـد _ أبو عبيدة بن جراح
6) أن يرجع مجد الامه الاسلامية كما كان عليه بالماضي

7) عيني الباصرهـ
8) شعوب الامه الاسلاميه & الشعرب العربي = تصح الاجابتين

صفحه 87

9) من القصيده الاولى البيت = ال7
ومن القصيده الثانيه = البيت ال5

10)من القصيده الاولى البيت =ال2
ومن القصيده الثانيه البيت =7

11) من القصيده الاولى البيت = 1 &2
ومن القصيده الثانيه البيت = ال2

12) توحي بالخجل والشعور بالذل

صفحه 88

13) توحي بشدة القتال والحرب

14) توحي بتعظيم الفخر بالمجد

15) شجت قلبي وحركت الغراما .. ::/ لانها توحي بشرعه الانتشار

16) ملء افواه البنات اليتم ::/ البنات لانها تدل على مختلف المراحل

17) أي جرح في ابائي راعف ::/ تدل على شدة النزف واستمرارة

18) ويكاد الدمع يهمي عابثا ::/ لانه يدل على تتابعه وكثرته

19) الصفه المشتركه هي : قوة الشجاعه والجرأة

والجداول سهـل يعني مايحتاي اكتبه >> تدريب الضغار

راح انتقل لصفحه 89
3_

1) استفهام
2)تكثير
3) استفهام
4) استفهام
5) تكثير


((منقووووووووووووول))

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس أسماء ذات النطاقين للصف التاسع

[ُآلْسّلُـِِــآم]عَليـڪِـَم ﯛ رَحْمَـﮧ آللـَّـَـﮧ وَ برڪـَآتُـﮧ .
.~*

๑يَسْعَدلـِيـَﮱ صبَـآحُـڪُم / مَمْساڪُمْ بالڪَّآدِي

شُـכـآلْـڪَم ڪَلّـפּ بُـכـآلـِـﮧ ،رٍَبُـڪَم إلـِـآ
بٍـכֿـيّرَ

آلموهـًيـًم*! . .

الـًٍـحلْ..

الفهم و الاستيعاب

1- أجب عما يأتي

– أسلمت
بعد سبعة عشر نفسا و كان عمرها لا يزيد عن 15 سنة

– لأن عند هجرة الرسول
طلب أبوها أن تحضر معقلا فلم تجد فشقت نطاقها

-الصبر و الثبات على المبدأ
إذا كان على حق

– امرأة ذات منزلة عظيمة في قوة إيمانها و قدوة للناس و
الرجال في أعماله و النساء

– القدوة الحسنة للرجال و الأبناء و تعليمهم
فضائل الأخلاق و الزوجة الصالحة

2-
استنتج

-الجرأة:عندما قررت الهجرة وهي في الشهر التاسع من
الحمل

-السخاء: عندما كانت تأمر أهلها بالصدقة

-الطاعة: طاعة زوجها
وتربية أبنائها

-التضحية عندما شقت نطاقها الى نصفين

3-
وضح

– عبد الله بن الزبير عندما اشتد عليه الحصار

– عند استشارة عبد
الله لأمه في الحصار

– عندما اشتد عليه الحصار و خذله
الناس

التذوق

1- و رد في النص

– على سمو و علو مكانتها و انها
قدوة حسنة يهتدي اليها الآخرين

-(فيض الحكمة) المشبه أسماء يدل على سعة حكمتها و سداد رأيها

2- (إن الشاة
لا يؤلمها السلخ بعد الذبح)

-الصبر و عدم المبالاة بكلام الناس

-قوة
الشخصية و سداد الرأي

– موقف ابنها عندما خاف أن يمثل به بعد
الموت

3- أي التعبيرين أقوى

خذلني الناس السبب لأن الخذلان يعني
الترك عند الحاجة

و إلى كم خلودك في الدنيا السبب السؤال هنا
للاستنكار

لا يخاف في الحق لومة لائم السبب التأكيد على عدم الخوف و
الرهبة وعدم الخوف من
الائمين

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن عبدالله بن الزبير -تعليم الامارات

من لم تبكه قصة هذا الصحابي الجليل فليتباكى

عبد الله بن الزبير بن العوام رضي الله عنهما
أول مولود في الهجرة- وابن حواري رسول الله صلى الله عليه وسلم

هو ابن الزبير بن العوّام حواري رسول الله صلى الله عليه وسلم وابن ذات النطاقين أسماء بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنهم.

ولادته رضي الله عنه

حين هاجر الرسول صلى الله عليه وسلم الى المدينة كان رضي الله عنه لا زال جنينا في بطن أمه, وأسماء رضي الله عنها تقطع الفيافي الللاهبة مغادرة مكة الى المدينة للحاق بركب المهاجرين.
هكذا قدّر له رضي الله عنه أن يهاجر مع المهاجرين وهو لا زال جنينا بعد.
وما كادت أمه أسماء رضي الله عنها تبلغ قباء على مشارف المدينة حتى جاءها المخاض, لينزل المهاجر الجنين الى أرض المدينة في نفس الوقت الذي كان ينزلها النبي صلى الله عليه وسلم ينزلها وأصحابه رضي الله عنهم مهاجرين اليها.
وحمل الزبير لقب أول مولود في الهجرة, وكان أول شيء دخل جوفه ريق النبي عليه الصلاة والسلام الطاهر.
وعلى الرغم من أنه لم يبلغ مبلغ الرجال في حياة النبي صلى الله عليه وسلم, الا أنّ شبابه كان عفة زطهرا وبطولة يفوق الخيال, ولا عجب في ذلك ودمه مخلوط بريق النبي صلى الله عليه وسلم المبارك.
ويوم أن فتح المسلمون افريقيا والأندلس والقسطنطينية كان رضي الله عنه من أبطال الفتوح , وعلى يديه قتل ملك البربر قائد الكفر والطغيان في معركة افريقيا وكان ذلك في عهد الخليفة عثمان رضي الله عنه, وابن الزبير رضي الله عنه يومها لم يكن يتجاوز ال 27 عاما من عمره المبارك.

مناقبه رضي الله عنه

لقد طلب عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين رضي الله عنه من ابن أبي بلتعة أن يصف له عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما فقال:
والله ما رأيت نفسا ركبت بين جنبيه مثل نفسه, وكان اذا ركع أو سجد, تقف العصافير فوق ظهره وكاهله, واذا دخل في الصلاة فيخرج من كل شيء اليها, ومن طول ركوعه وسجوده لا تحسبه الا جدارا أو ثوبا مطروحا, ولقد مرّت قذيفة منجنيق من بين لحيته وصدره وهو يصلي, فو الله ما أحسّ بها, ولا اهتز لها, ولا قطع قراءته من أجلها, ولا تعجلل في صلاته.
ان الأنباء الصادقة التي يرويها التاريخ عن عبادته رضي الله عنه لشيء يشبه الأساطير, على كافة المستويات, ففي سهره نجده طوال العمر قانتا عابدا, وفي ايمانه الوثيق بالله وخشيته حدّث ولا حرج.

لقد كان نسيجا وحده

سئل عنه ابن عباس رضي الله عنهما فقال:
كان لكتاب الله تاليا, ولسنة رسوله صلى الله عليه وسلم متبعا, ولله صائما وقانتا وعابدا, هو ابن الزبير بن العوام حواري رسول الله صلى الله عليه وسلم, وابن ذات النطاقين أسماء بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنهما, وخالته أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها, وزوج خالته المصطفى صلى الله عليه وسلم, ولا يجهل حقه الا أعماه الله تعالى.
كان واضحا وشريفا, قويا وصريحا, مستقيما لا يخاف في الله لومة لائم, وعلى استعداد أن يدفع حياته كلها ثمنا لصراحته.
لقد كان في صموده في وجه معاوية وابنه يزيد بطولة خارقة بحد ذاتها.

يزيد والخلافة

لقد كان رضي الله عنه يرى أنّ يزيد بن معاوية آخر رجل يصلح لأن يكون خليفة للمسلمين, لفساده في كل شيء, ولم تكن له فضيلة واحدة تشفع لجرائمه وآثامه التي رواها التاريخ, وعندما سئل عن امتناعه عن مبايعة يزيد خليفة للمسلمين, قالها صراحة: ليس مثلي من يبايع سكيرا أبدا.
وظل ابن الزبير رضي الله عنه أميرا للمؤمنين ويتخذ من مكة عاصمة لخلافته, باسطا حكمه على الحجاز واليمن والبصرة والكوفة وخراسان والشام كلها ما عدا دمشق الي كانت تحت قبضة الأمويين.
وبقي الأمويين يتربصون لابن الزبير رضي الله عنه, ولم ل يهدأ لهم بال ولم يقر لهم قرار حتى ينالوا منه, فاستعان عبد الملك بن مروان على ابن الزبير رضي الله عنه, بأشرس وأشقى بني آدم قسوة وجورا واجراما وهو الحجاج.

البطولة بأسمى معانيها

ذهب الحجاج بن يوسف الثقفي على رأس جيشه ومرتزقته لغزو مكة عاصمة ابن الزبير رضي الله عنه, وحاصروها ستة أشهر, منعوا عن أهلها الماء والغذاء لاجبارهم على التخلي عن ابن الزبير رضي الله عنه, وتركه وحيدا بلا جيش ولا أعوان, ويستسلم الكثيرون تحت وطأة الجوع ليجد ابن الزبير رضي الله عنه نفسه وحيدا أو يكاد, وراح رضي الله عنه يقاتل جيش الحجاج وحده, وهو يومئذ يناهز ال 70 عاما في شجاعة أسطورية يعجز عنها ابن العشرين عاما, ولن نستطع تصوير الموقف الفذ ذاك الا اذا أصغينا للحوار التالي الذي دار بين ابن الزبير وبين أمه ذات النطاقين أسماء بنت أبي بكر رضي الله عنهم والتي تقترب من سن ال 100, في تلك الساعات الأخيرة من حياة هذا البطل الذي يشهد له التاريخ بطولته وشجاعته, وامه رضي الله عنها تبدأ الحديث:

يا بني! أنت أعلم بنفسك ان كنت تعلم أنك على حق وتدعو الى حق فاصبر حتى تموت في سبيل الله, ولا تمكن رقبتك لغلمان بني أمية, وان كنت تعلم أنك أردت الدنيا, فلبئس العبد أنت, أهلكت نفسك وأهلكت من قاتل معك.

والله يا أماه! ما أردت الدنيا يوما, ولا ركنت اليها, وما جرت في حكم الله أبدا, ولا ظلمت ولا غدرت.
اني لأرجو أن يكون عزائي منك حسنا أن سبقتني الى الله أو سبقتك, اللهم ارحم طول قيامه في الليل, وظمأه في الهواجر, وبره بأبيه وبي, اللهم اني أسلمته لأمرك فيه, ورضيت بما قضيت فأثبني فيه ثواب الصابرين الشاكرين.

وتبادلا عناق الوداع وتحيته.

ولم تمض ساعة من الزمان حتى تلقى الشهيد العظيم ضربة الموت من منجنيق, وفي وقت استأثر الحجاج فيه بكل ما في الأرض من حقارة ولؤم, حين فصل الحجاج رأس ابن الزبير رضي الله عنه عن جسده تشفيا وخسة وحقدا قبل صلبه رضي الله عنه.

وقالت أمه رضي الله عنها يومها وهي ترى ابنها المصلوب كالطود الشامخ , وقفت تجاهه لا تريم, فاقترب منها الحجاج في هوان وذلة قائلا لها: يا أماه! انّ أمير المؤمنين عبد الملك بن مروان أوصاني بك خيرا, فهل لك من حاجة؟ فصاحت به قائلة: أنا لست لك بأم, انما انا أم المصلوب على الثنية, وما بي اليكم من حاجة, ولكني أحدثك حديثا, سمعته من رسول الله صلى الله عليه وسلم: يخرج من ثقيف كذاب وميير, فأما الكذاب فقد رأيناه, وأما الميير فلا أراه الا أنت, ثم تقدّم منها عبد الله بن عمر رضي الله عنهما معزّيا وداعيا اياها الى الصبر, فاجابته رضي الله عنها: وماذا يمنعني من الصبر وقد أهدي رأس يحيي بن زكريا عليهما السلام الى بغيّ من بغايا بني اسرائيل؟

يا لعظمتك يا ابنة الصديق! أهناك كلمات أروع من هذه تقال في موقف كهذا؟

وبعد..فهل كان يمكن لابن الزبير رضي الله عنهما أن يحيا حياته دون هذا المستوى من التفوق والبطولة والصلاح, وقد رضع لبن أم من هذا الطراز؟

فسلام الله عليك أيتها الأم الصابرة ورضي الله عنك وعن الصحابة جميعا وصلى الله وسلم على من رباهم.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

جزم فعل المضارع للصف التاسع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يبتلكم اليوم شرح درس من دروس النحو في المرفقات

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس أغنية الحياه / الفصل الثالث / للصف التاسع -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم .. هذا حل درس أغنية للحياة من كتاب الأدب العربي وللأمانة فهو منقول وأتمنى لكم كل النجاح والتوفيق..

1-اختر الاجابه الصحيحه
غناء صميده
اعتقادها انه الف العيش في القاهره
يثار من قاتل ابيه
احتفالا بالثار للمرحوم
المشاركه في تطوير القريه
يعرض مشروعا على اهل القريه
يرى القصاص لولي الامر
مخلصا لاهله و بلده

اكمل:-
بالثار من قاتل زوجها
بالتطور و العلم

3-
متفقا مع الدين
لبقيت في القريه…………..اهلها
تواجهه مهما كانت الظروف

الاسباب
العصبيه القبلييه_قله الوعي-ضغف الوازع الديني-التمسك بالعادات السيئه

النتائج
انتشار الظلم و الحقد-ضياع الحقوق

العلاج
زياده الوعي الديني-اللجوء الى القضاء فرض عقوبات صارمه

اكمل الحمه و الصبروالوعي الديني العفو عند المقدره

عساكر
الجهل-الاصرار على الخطا-القسوه

2-القسوه و الحزن العميق
3-مبروكه :للبركه و الطيبه
صميده:للصم
العزازه:للعز و الكرامه

4-واقعيه-مقنعه-حيويه

البناء الفني
مثال اخر رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
عساكر كابمخاطبه نفسها اغنيه علوان ستتدلني

مبروكه:نقيم للمرحوم ماتمه
عساكر:ننحر على روحه الجدي
مبروكه:وافرحتاه

الخصائص:
عامي-حيوي طويله -واضح

4-
نعم-لا-لا-لا-نعم

النسيج اللغوي
1-اسفه لا اعرف
2-لاتعلم
ما صليت الا

3دعاء:رباه ماذا اصنع مع هؤلاء
شرط:لو كان صبركم و قوه احتمالكم لهدف نافع لاقمتم المعجزات
نهي:لا تكسرس نفسي

للامانه>>منقول<<دعواتكم لي بتوفيق^^

مع تمنياتي بالتوفيق

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده