التصنيف: الصف الاول الابتدائي

فيـ}.. المرفقااتـ~},

<<< بالمرفقات

الَورقةَ ||||||||ْ~

يسـعدلـي صباحڪـم / مساڪم
…………………………….. بـورد جـورّي . . ،

شخـبارڪـم ؟ !
عسـاڪـم بخيـر و عافيــہ . . ،

طَالِب طَعَام أَنَامُ كِتَاب

كَبِير طَوِيل قَرِيب بَعِيد

الدُّب النُّور النَّبِي الْبَر

2. حلل الكلمات الآتية ، ثم اكتبها بالحركات :
سَرِيعُ ……….. ……….. ………..
الدُّعَاءُ ……….. ……….. ……….. ……….. ………..
الْبَرْقُ ……….. ……….. ……….. ……….. ………..
رَوَانُ ……….. ……….. ……….. ………..
الطَّرِيقُ ……….. ……….. ……….. ……….. ………..
شَبِعَ ……….. ……….. ……….. ………..
دُودَةُ ُ ……….. ……….. ……….. ………..
بِطْرِيقاً ……….. ……….. ……….. ……….. ………..
صُورَةً ……….. ……….. ……….. ………..
بَرِيد ……….. ……….. ……….. ………..
عَصَافِير ……….. ……….. ……….. ……….. ………..

شحاالـ ه ــم عرب…مــــــــ ع ــ ه ــدنااْ..

الـأورااقـْ}..طال عمركم …مخلوطين …يعني بعضهم من تصميمي ..وبعضهم مسروقيـ .. ــن ْ..

فـ.. المرفقااااتــــْ..

مذكرة قرائية إثرائية مساندة منزلية فصلية
المكرم ولي أمر الطالب :
نضع بين يديك هذا المشروع ( أقرأ بطلاقة ) لاستذكار المهارات والخبرات التي مر بها الطالب خلال العام الدراسي في مادة لغتي ؛ مهارة القراءة .
متأملين أن يكون هذا المشروع رافدا لا ينضب في تنمية هذه المهارة ولا سيما أثناء إجازة منتصف الفصل الثاني .
ومن أهداف هذا المشروع المرجو تحقيقها :
1 – جعل الطالب قارئا مثاليا يتفاعل مع النص من اللحظات الأولى .
2 – رصد جميع المشاكل التي يعاني منها الطالب في مهارة القراءة والعمل على علاجها .
3 – تدريب الطالب على القراءة بسرعة مناسبة وبصوت مناسب .
4 – غرس حب القراءة في نفوس الطلاب وتنمية الميل القرائي لديهم .
وما عليكم سوى متابعة الطلاب في قراءة الكلمات والجمل التي تمّ اختيارها بعناية بشكل يومي حيث يتدرج التلميذ حسب الخبرة التي تناسب مستواه الدّراسي .
كما عليكم تشجيع الطلاب المتميزين في القراءة وكل من تحسن منهم أو أظهر ميلا إلى القراءة.

هذا المشروع يعتبر امتدادا للقراءة المنزلية ويمكن تفعيله عن طريق الإثارة والتشويق .

اليكم المشروع
لآخر الترم وحتى خلال الإجازة
لا تنسونا من صالح الدعاء
م نفع الله به