الكاتب: zaimba zaimba

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تحضير درس عسر الماء وطرق تحلية مياه البحر -للتعليم الاماراتي

الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــلام عليــــــــــــــكم ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي تحضير درس عسر الماء وطرق تحلية مياه البحر

في المرفق
موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بوربوينت عن عسر الماء وطرق تحلية مياه البحر -للتعليم الاماراتي

الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــلام عليــــــــــــــكم ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي بوربوينت عن عسر الماء وطرق تحلية مياه البحر

في المرفق
موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ترابط الذرات وصفات البشر . -تعليم اماراتي

هذه مقارنه جميله بين مادة الفحم (الرخيصه) وتركيب الماس (الغالي)

 والغريب ان كلا التركيبين … الفحم و الماس
لا يختلفان عن بعضهما من حيث التركيب الكيميائي !!!
..فالفحم يتكون من ذرات الكربون الصغيرة والمترابطه…
وكذلك الماس يتكون من نفس ذرات الكربون الصغيره والمترابطه
.. إلا أن الفارق بينهما كبير ..
تماما مثل التشابة البيولوجي بين البشر…وكلنا يعرف هذه الحقيقة…
. بينما الفروق بينهم تملأ آفاق السماء ..!!
تقول الحقائق العلمية أن الفحم والجرانيت والماس
كلها صور من صور ذرات الكربون المترابطه
.. الا أن الفحم يتكون من ذرات متباعدة وغير مترابطة!!!
ويستخدم في الحرق لتوليد الطاقة ..بينما يستخدم
الجرانيت في صناعة أقلام الرصاص

 ..أما الماس فيتكون من ذرات الكربون المترابطة
ترابطا شديدا ومنتظما . وهذا سر جماله وكماله!!
.ترابطا يجعل لشكله تكوينا بلوريا في باطن الأرض..
مما يميزه ويؤهله لان يكون وبجداره سيد المجوهرات

 ..فالجرام الواحد منه يساوي أطنان من الفحم ..
إن نظرة متأملة لتلك المعلومات البسيطة تجعلنا نرى
بعض البشر يشبهون الفحم في هشاشة تركبيهم الأخلاقي
وضعف مبادئهم و نفوسهم .. بينما يتلالأ البعض
الاخر كالماس!!!! وتسطع أرواحهم البلورية لتضئ العالم من حولهم ..
هذا الانسان " بطبيعته الماسيه" مترابط التكوين
كذرات الماس المتماسكة بشدة ..يتمسك بمبدأه تمسكا كاملا ..
.فيزداد صلابة وفي ذات اللحظة يزداد نقاء
وصفاء ولمعانا وتميزا .
.فيقترب أكثر ما يكون من الماسة الصلبة والشفافة ..
وهذا ما يرفع قيمته عند الله وعند الناس
..
و يختلف الماس كثيرا في صورته الخام -عند استخراجه-
عن الصورة التي يكتسبها بعد النحت والتشكيل ..
إذ يفقد نحو 65% من وزنه أثناء عملية صقله وتهذيبه وتشكيله .
.ليخرج بعدها آية في الروعة والجمال ..
.. في تشابه رهيف لما يحدث لروح الانسان المجاهدة
حين تسعى لترتقي وتعمل جادة لتزيين العقل بالمعارف
العالية والقلب الطيب …بالعمل والتقوى والعبادات ..
فتفقد كل ما يشينها ويقلل من قيمتها وتبقي على كل
ما يرفع قدرها مصداقا لقول الباري عز وجل
" قد أفلح من زكاها وقد خاب من دساها"
والانسان يمر بمراحل من التطور والنمو ..
البعض يتوقف عند مرحلة"الفحم" ..

والبعض يواصل النضال حتى يصل لمرحلة " البرلنت"
وهو أغلى أنواع الماس لأنه الأكثر صلابة ونقاء وصفاء معا .
.ويمتاز بقدرته على نشر الضوء وانعكاسه عليه ..
كالانسان المعطاء لا يضئ حياته فحسب بل يتعدى
ذاته لينشر الضوء ويوزعه على من حوله
..لهذا فهو من أنفس المعادن ..
ومن فئة البشر " البرلانت" هذه ظهر الأنبياء والمرسلون
والصالحون والمصلحون اصحاب النفوس العاليه
والقلوب الطيبة المضيئه في كل زمان ومكان ..
وبقيت ذكراهم كما الماسة تسطع بأضواء تنقلنا إلى
عوالم ولا أروع ..
عوالم من الجمال والكمال … !!
م
نفع الله به

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مصطلحات الكيمياء -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

اتحادCombination تفاعل يتم بين مادتين أو أكثر لتكوين مادة واحدة جديدة . يتم التعبير عن تفاعل الإتحاد بشكل عام كالآتي :

من الأمثلة على هذا النوع من التفاعلات تفاعل احتراق المغنيسيوم

اتزان كيميائي Chemical equilibrium
 حالة تكون فيها سرعة التفاعل الأمامي مساوية لسرعة التفاعل العكسي ويعبر عادة عن التفاعل المتزن بأسهم متعاكسة .
من الأمثلة على الأنظمة المتزنة الاتزان الآتي :

احتراق Combustion
تفاعل المادة مع الأكسجين ، وينتج عنه طاقة .
عند حرق المادة يتكون أكسيد العنصر أو أكاسيد العناصر المحترقة .
فمثلاً :
عند حرق الكربون ( الفحم ) في جو شحيح الأكسجين يتكون أكسيد للكربون ( أول أكسيد الكربون ) :

عند حرق الكربون ( الفحم ) في جو غني بالأكسجين يتكون أكسيد للكربون ( ثاني أكسيد الكربون ) :

عند حرق المغنيسيوم يتكون أكسيد المغنيسيوم :

عند حرق الميثان يتكون أكسيد للكربون ( ثاني أكسيد الكربون ) ، وأكسيد للهيدروجين ( الماء ) :

احلال احادي Single displacement
تفاعل يتم فيه احلال عنصر نشط محل عنصر آخر أقل نشاطاً في أحد مركباته .
يتم التعبير عن تفاعل الإحلال الأحادي بشكل عام كالآتي :

من الأمثلة على هذا النوع من التفاعلات تفاعل محلول كبريتات النحاس مع فلز الخارصين :

حلال مزدوج Double displacement
تفاعل يتم بين مركبين ، بأن يحل الأيون الموجب من أحدهما محل الأيون الموجب في الآخر .
يتم التعبير عن تفاعل الإحلال المزدوج بشكل عام كالآتي :

من الأمثلة على هذا النوع من التفاعلات تفاعل محلول هيدروكسيد الصوديوم مع محلول حمض الهيدروكلوريك :

يتبع ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

برنامج لحساب كتل المول الواحد للمركبات والعناصر !!! -للتعليم الاماراتي

برنامج لحساب كتل المول الواحد للمركبات والعناصر !!!

برنامج لحساب كتل المول الواحد للمركبات والعناصر !!!

عندنا في الديرة الشيبان يسمون 1000 ريال يسمونها (شايب)
يعني اذا يسوم منك شي يقول تسع مئة ,, تسع مئة وخمسين,, اذا عيا البايع يقول
المشتري ودك ب (شايب) يعني 1000

شايب = 1000 وحدة من أي شي.
مول = 6,02 * 10 أس 23 وحدة من اي شي.

1 مول من ذرات الصوديوم تساوي 602017000000000000000000 ذرة (6,02*10 اس 23)

نفع الله به

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الكيمياء للصف الثالث الثانوي( السادس العليم) -للتعليم الاماراتي

اضع بين ايديكم برنامج تعليمي للكيمياء الصف الثالث الثانوي( السادس العلمي في العراق)
قمت باعداد هذا البرنامج بالتعاون مع بعض الاساتذة واخص بالذكر منهم الاستاذ جابر اليوسف الله يحفظه
البرنامج يشمل مادة الكيمياء الفصل الاول والثاني فقط
وهو مقسم الى 7 اقسام
بعد التحميل يصبح لديك ملف تنصيب
وهذه الروابط
http://www.4shared.com/file/gZ_7_3j6/part1.html
http://www.4shared.com/file/fBxS0rvx/part2.html
http://www.4shared.com/file/caX76G3i/part3.html
http://www.4shared.com/file/foU0egvB/part4.html
http://www.4shared.com/file/7IjXxmea/part5.html
http://www.4shared.com/file/co6Jq4q-/part6.html
http://www.4shared.com/file/14PIjKG8/part7.html

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الكيمياء للصف الثالث الثانوي( السادس العلمي) -مناهج الامارات

السلام عليكم

اضع بين ايديكم برنامج تعليمي للكيمياء الصف الثالث الثانوي( السادس العلمي في العراق)
قمت باعداد هذا البرنامج بالتعاون مع بعض الاساتذة واخص بالذكر منهم
الاستاذ جابر اليوسف والاستاذ منعم صادق الله يحفظهم
البرنامج يشمل مادة الكيمياء الفصل الاول والثاني فقط
وهو مقسم الى 7 اقسام
بعد التحميل يصبح لديك ملف تنصيب
وهذه الروابط
http://www.4shared.com/file/gZ_7_3j6/part1.html
http://www.4shared.com/file/fBxS0rvx/part2.html
http://www.4shared.com/file/caX76G3i/part3.html
http://www.4shared.com/file/foU0egvB/part4.html
http://www.4shared.com/file/7IjXxmea/part5.html
http://www.4shared.com/file/co6Jq4q-/part6.html
http://www.4shared.com/file/14PIjKG8/part7.html

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

لطلب مشاريع لمادة الكيمياء -تعليم الامارات

لطلباتكم لمشاريع مادة الكيمياء هنا ..

خلال يومين يكون المشروع متوفر بإذن الله

يرجى الطلب عن طريق الإيميل

prof.maky[at] **********

أو عن طريق الخاص لسرعة التنبيه وتلبية الطلب ..

نتمنى الفائدة للجميع ..

موفقين ^_^

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الاهداف الخاصة لتدريس مادة الكيمياء !! -تعليم اماراتي

الاهداف الخاصة لتدريس مادة الكيمياء !!

1-يجب أن تقوم المعلمة بإجراء التجارب العملية بنفسها قبل الدخول إلى الفصل حتى تتأكد من صلاحية
المواد التي تستخدمها ومن نجاح التجربة .
2-يجب ملاحظة أن الطالبة في هذه المرحلة لا تتذكر إلا بطرق الفهم والإدراك الصحيح والإقناع وأنه لا يمكن إستذكار
شيء ما دون معرفة أسبابه وعلاقته بغيره .
3-يجب إشراك الطالبة في إجراء التجارب والأفضل أن تجري كل طالبة التجارب المطلوبة وأن تقدر ذلك عملياً فلا مانع أنه تجرى طالبة أو أكثر بمساعدة المعلمة وإشرافها أمام باقي الطالبات على أن لا تقتصر على إنتخاب هذه طالبة بصورة دائمة بل تشرك جميع الطالبات .
4-يحب أن لا تبدأ المعلمة بوضع المشكلات أمام الطالبات دون تمهيد لها فإنهنّ حينئذ قد يضعنّ أنفسهنّ أمام مشكلة لا تتصل بحياتهن ّ
ولا تثيرها معهنّ فتحول الدرس إلى سؤال وجواب مما يمسخ الطريقة ويحولها إلى تلقي معلومات جافة لا تدرك الطالبة صلتها بحياتها لكن الواجب أن تمهد المعلمة للمشكلة بلفت نظر الطالبات إلى الظواهر المحيطة بهنّ مما يحفزهنّ إلى البحث ومن ثم الوصول إلى النتائج .
5-يجب التحذير من المواد السامة الموجودة وتنويه عن خطورتها كما يجب أن لا تجرى التجربة داخل الفصل خاصة تلك التجارب التي يتصاعد منها غازات سامة
بل أن تقوم المعلمة بإجرائها في المختبر وفي خزانة سحب الغازات . معلمـــة


من إعدادي
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

صورة شايب على الجدول الدوري للعناصر !! -تعليم اماراتي


صورة شايب على الجدول الدوري !!
صورة شايب على الجدول الدوري !!
كلنا يعلم أهمية الجدول الدوري لابد من أن تحس الطالبة بأهمية الجدول الدوري وأنه ثمرة
لجهود كثير من العلماء لاحظت من الطالبات عدم الإهتمام للجدول لذلك بدأت أضع لهنّ
صور متنوعة لجدول الدوري وأعجبهنّ جدول دوري عليه صور شايب على حسب قولهنّ
أعرض لكم صور متنوعة للجدول الدوري ممكن الإستفادة منها
كذلك ممكن جعلها هداية لطالبة بطبع الجدول على ورق ملون ولتفينه بشرط جميل وتضعين قطعة شوكولاته
أحب أن اضع صورة للجدول الدوري في دفتري التحضير
نفع الله بها

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده