التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الأحياء / الفصل الثالث / للصف العاشر .. للصف العاشر

القسم 7-2
الوفرة في انواع الكائنات الحية: هي عدد انواع الكائنات الحية التي تنتمي اليه
التنوع في الكائنات الحية : هومؤشر يدمج العدد و الوفرة النسبية لانواع الكائنات الحية المختلفة في مجتمع احيائي
كلما دنا المجتمع الاحيائي من خط الاستواء زاد تنوع الكائنات الحية

اكثر المناطق وفرة بالكائنات الحية هي الغابات المطيرة الاستوائية

علل : يفوق عدد انواع الكائنات الحية في المناطق الاستوائية عدد امثالها في المناطق ذات المناخ المعتدل ؟؟!!؟
ج:لان المواطن البيئية الاستوائية احدث تكوينا و انها تكونت منذ العصر الجليدي الاخير و لم تتأثر سلبا بالعصور الجليدية بعكس المواطن البيئية الابعد شمالا منحيث خطوط العرض و المناخ يكون اكثر استقرارا
يرجح ان التنوع الكبير في الكائنات الحية في المناطق الاستوائية هو نتيجة لبضعة عوامل تعمل مجتمعة
المناطق الكبيره تحتوي على انواع كائنات حية اكثر من الصغرى
مثال : يعيش على الجزر الكبيرة من جزر الكاريبي مثل كوبا انواع من الزواحف و البرمئيات اكثر مما يعيش على الجزر الصغيره

علل: تزداد الوفرة في انواع الكائنات الحية مع اتساع المنطقة ؟؟!!؟؟
الجواب: بسبب تنوع المواطن البيئية

يتم تدمير حوالي 2 % من الغابات المطيرة الاستوائية في العالم
علل: انقراض انواع من الكائنات الحية ؟؟!!؟؟
جواب: بسبب تدمير المواطن البيئية في الغابات
وضح روبرت بين اهمية نجم البحر في الحفاظ على الوفرة في انواع الكائنات الحية
ازال روبرت بين جميع افراد نجم البحر من موقع واحد تسبب الى —->تحول خطير في المجتمع الاحيائي—–> زاد عدد صدفية البحر و قلت الوفرة في انواع الكائنات الحية في المجتمع من 51 نوع الى 8 انواع
المجتمعات الاحيائية التي تشتمل على عدد اكبر من انواع الكائنات الحية تكثر فيها حلقات الربط

القسم 7-3
التعاقب: هو عودة النمو التدريجي التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في منطقة معينه
ينقسم التعاقب الى تعاقب اولي و تعاقب ثانوي
التعاقب الاولي : هو تطور مجتمع احيائي في منطقة لم تكن فيها حياة من قبل
مثل : صخر عار , كثيب رملي , جزيره تكونت اثر انفجار بركاني
التعاقب الثانوي: هو الاستبدال التسلسلي لنوع من الكائنات الحية في موطن يشكو خللا
اذكر الاحداث الذي يمكن ان يتعرض لها مجتمع احيائي قائم :
1)حريق في غابة
2) عاصفة هوجاء
3) الزراعة
4) قطع الاخشاب
5) الحرجية
6) التعدين
انواع الكائنات الحية الرائدة: هي انواع الكائنات الحية التي يسود في المراحل الاولى من التعاقب
صفات و سمات الكائنات الحية الرائدة:
1)صغيرة الحجم
2) سريعة النمو
3)سريعة التكاثر
4) سريعة الانتشار
قارن بين التعاقب الاولي و التعاقب الثانوي:؟؟
1) التعاقب الاولي :
أ) اكثر بطئا—–> لعدم توفر المعادن الضرورية لنمو النبات
ب) عندما تراجعت الانهار الجليدية في كندا خلفت وراءها نطاقا ضخما من الطبقة الصخرية القاحلة التي ازيلت عنها التربة ( الدرع الكندي )
ج) ادت الاحماض الموجودة في الاشنات الى انتزاع المعادن المغذية من الصخر حتى كونت طبقة رقيقة من التراب استطاعت بعض النباتات الشبيهة بالاعشاب ان تنمو عليها
الاشنات : هي فطريات و طحالب و بكتيريا خضراء مزرقة ذات تبادل منفعي
د) ماتت هذه النباتات و ادت موادها المتحلله الى اضافة المزيد من المواد العضوية الى التربة
ه) بدأت تنمو شجيرات صغيرة ثم اشجار
ر) يحتاج الى حوالي 200 سنه
2) التعاقب الثانوي:
أ) اقل بطئا
ب) يستغرق حوالي 100 سنه
ج) يبدأ بالاعشاب السنوية و نباتات الخردل و الهندباء البرية
د) ثم يتتابع بااعشاب المعمره و الشجيرات و الاشجار
المجتمع الاحيائي الذروة : هي المرحلة النهائية للتعاقب الثانوي تتميز بوفرة عالية في انواع الكائنات الحية
علل: يكتمل التعاقب الثانوي خلال فترة زمنية اقصر من التعاقب الاولي ؟؟
الجواب: لوجود التربة الغنية بالمعادن و المواد الضرورية لنمو النبات
كيف تغير الحرائق المتكرره التعاقب في المجتمع الاحيائي؟؟!!؟؟
الجواب : الحرائق الدورية تمنع الغابات من النمو .
الفصل الثامن
القسم8-1
تحتاج الكائنات الحية الى طاقة للنمو و الحركة و استبدال الاجزاء التالفة و التكاثر
مصدر الطاقة الرئيس هو الشمس
الكائنات الحية المنتجة: هي الكائنات ذاتية التغذية تمتص الطاقة لصنع غذاءها
بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الضوئي كالنبات
بعض الكائنات الحية المنتجة تستخدم عملية البناء الكيميائي كالبكتيريا
من الكائنات الحية المنتجة : النبتات و الطلائعيات و البكتيريا
عملية البناء الكيميائية: هي انتاج كربوهيدرات عبر استخدام الطاقة الصادرة عن جزيئات غير عضوية عوضا عن استخدام الضوء
على اليابسة تمثل النباتات الكائنات الحية المنتجة الرئيسة
على النظم البيئية المائية تمثل الطلائعيات و البكتيريا الكائنات الحية المنتجة الرئيسة
الانتاجية الاولية الاجمالية: هي نسبة امتصاص الطاقة من قبل كائنات حية منتجة في نظاام بيئي معين
الكتلة الاحيائية: هي المواد العضوية في النظام البيئي
الانتاجية الاولية الصافية: هي نسبة تراكم الكتلة الاحيائية في نظام بيئي معين
الانتاجية الاولية الصافية = وحدات الطاقة x وحدة المساحة x سنة واحدة
مثال: مساحة منطقة 30 متر و تحتوي على 20 شجرة اوجد الانتاجية الاولية الصافية؟؟
الحل: 20x30x1year = 600gmy
الصورة صفحة 136 اللي فوق مهمة
الغابات المطيرة تحتل حوالي 5% من سطح الكرة الارضية و هي مصدر ل 30%من الانتاجية الاولية الصافية في العالم
عوامل التفاوت في الانتاجية:
1) الضوء
2) درجة الحرارة
3) الهطول
اهم عوامل تفاوت الانتاجية في النظم البيئية المائية هي :
1) الضوء
2) توفر المواد الغذائية
كائنات حية مستهلكة: هي كائنات حية غير ذاتية التغذية تحصل على الطاقة من كائنات حية اخرى
تقسم الكائنات الحية المستهلكة الى:
1) اكلة الاعشاب
2) اكلة اللحوم
3) اكلة الاعشاب و اللحوم معا
4) الكائنات الحية المترممة
5) الكائنات الحية المتحللة
اكلة الاعشاب: هي التي تأكل الكائنات الحية المنتجة
مثال على اكلة الاعشاب : الظبي الذي يأكل العشب
اكلة اللحوم: هي التي تأكل الكائنات الحية المستهلكة الاخرى
مثال على اكلة اللحوم: النسور الصلع / الاسود / ثعابين الكوبرا
اكلة اللحوم و الاعشاب معا: هي التي تأكل الكائنات المنتجة و الكائنات الحية المستهلكة الخرى في الان ذاته
مثال على اكلة اللحوم و الاعشاب معا : الدب الرمادي الذي يتغذى على سمك السلمون و التوت البري
الكائنات الحية المترممة : هي كائنات حية مستهلكة تتغذى من نفايات نظام بيئي
مثال على الكائنات الحية المترممة : النـــــسر
الكائنات الحية المترممة تتغذى على الكائنات الحية التي ماتت حديثا او الاوراق و الاغصان المتساقطة او الافرازات الحيوانية
الكائنات الحية المحللة : هي التي تحصل على غذاءها من مواد غذائية من نباتات و حيوانات ميتة
مثال على الكائنات الحية المحللة :البكتيريا و الفطريات
تقوم عملية التحلل الى ——> اعادة تدوير للمواد الغذائية الكيميائية
كلما قام كائن حي بأكل كائن حي اخر تخضع الجزيئات لعميليات الايض
المستوى الغذائي: هو منسوب التغذية في نظام بيئي معين
مثال: تنتمي جميع الكائنات الحية المنتجة الى المستوى الغذائي الاول و تنتمي الكائنات الحية اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثاني و تنتمي الكائنات الحية التي تفترس اكلة الاعشاب الى المستوى الغذائي الثالث
جزر —-> ارنب —->اسد
علل: تحتوي معظم النظم البيئية على 3 او 4 مستويات غذائية فقط؟؟!!؟
جواب: بسبب النسبة المتدنية لانتقال الطاقة بين المستويات الغذائية

السلسلة الغذائية: هي مسار منفرد للعلاقات الغذائية القائمة بين الكائنات الحية في نظام بيئي ينتج عنه انتقال طاقة
مثال على السلسلة الغذائية : اعشاب —-> فأر الحقل —-> ثعبان —-> صقر
الشبكة الغذائية : هي السلاسل الغذائية المتداخلة
يتم ادخال ما يقارب 10% من الطاقة الاجمالية المستهلكة من قبل احد المستويات الغذائية
مثال على الطاقة المنتقلة :
( عند الكائنات المنتجة ) —-> 10000 kgs
(عند اكلة الاعشاب ) —-> 1000kgs
( عند اكلة اللحوم الصغيرة ) —-> 100kgs
( عند اكلة اللحوم الكبيرة ) —-> 10 kgs
تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة مثل :
1) الحركة
2) التكاثر
3) المحافظة على درجة الحرارة ثابتة
حفظ الشكل صفحة 139 تحت
علل: تنخفض النسبة المئوية للطاقة كلما انتقلت من مستوى غذائي الى اخر؟؟!!؟
الجواب :
1) تجنب وقوع بعض الكائنات كفريسة
2) بعض اجزاء جسم الكائنات لا يؤكل كالشعر و الحوافر
3) تستخدم الكائنات الحية الطاقة في عملياتها الخاصة
ما يحصل خلال تفاعلات الايض يحصل فقد لبعض الطاقة على صورة حرارة
تخزن الكائنات الحية المنتجة 1 الى 5 بالمئة فقط من الطاقة الشمسية ثم تحولها الى سكر اما باقي الطاقة فينعكس الى خارج النبتة
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الادنى —-> اكثر عددا
الكائنات الحية المنتمية الى المستوى الغذائي الاعلى —-> اقل عددا
(( الاســـــــــئـــلهــ المهمـــــهـ ))
لماذا تكون الكائنات الحية ذاتية التغذية بمثابة مكونات اساسية في النظام البيئي؟؟
الجواب: لانها هي التي تقوم بصنع الغذاء بامتصاص الطاقة الصادرة من الجزيئات غير عضوية اومن طاقة الشمس و يتم تحويلها على شكل مركبات عضوية ( سكر )
ما الدور الذي تؤديه الكائنات الحية في النظام البيئي ؟؟!!؟؟
الجواب: تقوم بإعادة تدوير المواد الغذائية للنظام البيئي
اشرح : لماذا تستطيع مساحة معينه من الارض تأمين الحياة لكمية اكبر من الكائنات الحية اكلة الاعشاب مما تؤمنه الكائنات الحية اكلة اللحوم؟؟
الجواب: لان انتقال الطاقة ضئيل في مستوى غذائي الى مستوى غذائي الذي يليه فينتج عن ذلك بالضروره وصول عدد كبير من اكلة الاعشاب يفوق عدد اكلة اللحوم في منطقة معينه

القسم 7-1
التكافل: هي العلاقة بين انواع الكائنات الحية المختلفة التي تعيش في ترابط وثيق
من انواع التكافل: الافتراس ,التطفل, تبادل المنفعه , التعايش
الافتراس : هي قوة جباره قائمة ضمن مجتمع احيائي
المفترس: هو الذي يقبض على فرد اخر و يقتله ثم يستهلكه
يتغذى المفترس على الفريسة
التكيفات التي تخدم المفترس (الحية ذات الاجراس)
1) حاسة شم حاده
2) لها نقر حساسة جدا لدرجة الحرارة
3) شبكات العناكب
4) الاسنان الحاده القاطعه
5) التموه
بعض انواع الكائنات الحية تستخدم الوانها الصارخة جدا لتحذر الكائنات الحية الاخرى من سميتها
المحاكاة: هو قيام نوع من الكائنات الحية غير المؤذية بتقليد انواع من الكائنات الحية السامه
مثال على المحاكاة: الثعبان الملك الذي يحاكي الثعبان المرجاني السام
مثال اخر على المحاكاة: هناك انواع عديدة من النحل و الدبابير متشابهة في الخطوط الصفراء و السوداء المتناوبة
اكلة الاعشاب : هي الحيوانات التي تقتات بالنبات
من التركيبات الدفاعية للنبات:
1) النيكوتين
2) المورفين
3) الكوديين
مثال : تفرز اشجار السنديان مادة كيميائية مؤذية تسبب طفحا جلديا لمعظم الناس
للمركبات الثانوية استعمالات طبية كال :_
1) المورفين
2) الكوديين
التطفل: هو تفاعل بين انواع من الكائنات الحية يشبه النمط الافتراسي يتأذى فيه احد الافراد بينما يستفيد به النوع الاخر
الطفيلي: هو الذي يقتات بفرد اخر يدعى العائل
الطفيليات الخارجية : هي التي تعيش على السطح الخارجي لجسم العائل دون ان تدخله
من الطفيليات الخارجية : القرادة , البراغيث , القمل , العلق , البعوض
الطفيليات الداخلية : هي التي تعيش داخل جسم العائل
من الطفيليات الداخليه : الملاريا , البكتيريا , الطلائعيات , الديدان الشريطية
التنافس : ينتج من استخدام نوعين متنافسين او اكثر من الكائنات الحية في الآن ذاته موردا محدودا واحدا
مثال على التنافس : تطلق بعض انواع الكائنات الحية السموم في التربة فتمنع بذلك افرادا من نوع اخر من الكائنات الحية من ان تستفيد بفاعلية كبرى من مورد معين
يعتمد علماء البيئة على مبدأ الاقصاء التنافسي بسبب التنافس على المورد المحدود عينه
الاقصاء التنافسي: هو الاستبعاد المحلي لنوع كائن حي نتيجة التنافس
تقاسم الموارد: نمط من استخدام الموارد يخفض فيه النوع استخدامه للمواد المشتركة
مثال على تقاسم الموارد: العصافير المغردة تختلف تبعا للاماكن التي تجد فيها الطعام , فكل صنف من العصافير المغردة يصطاد الحشرات في قسم معين فقط من الشجره
تبادل المنفعه : هو العلاقة التعاونية التي يستمد من خلالها نوعان من الكائنات الحية بعض المنافع
مثال على تبادل المنفعة: يبني النمل اوكاره داخل الاشمواك الكبيره للسنط و يحصل على غذاءه من النبتة , يحمي النمل السنط من ان تأكله اكلة الاعشاب و يشذب الغطاء النباتي الذي يظلل الشجره
من اكثر علاقات تبادل المنفعه : التلقيح —— > التلقيح فالحيوانات كالنحل و الفراش و الذباب و الخنافس و الطيور تلقح العديد من النباتات الزهرية , النبتة تزود الملقح بالغذاء فيما هو يقتات من داخل الزهرة و يلتقط كمية من حبوب اللقاح و يحملها الى الزهرة التاليةالتي يزورها
التعايش : هو تفاعل ينتفع به نوع من الكائنات الحية فيما لا يتأثر به النوع الاخر
مثال على التعايش: يقتات الطائر البلشون الحيوانات الصغيره كالحشرات و السحالي التي يرغمها تحرك جاموس الكاب بين الاعشاب على الخروج من مخابئها


الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

نموذج إمتحان الأحياء للصف العاشر -تعليم الامارات

هاكم نموذج إمتحان الأحياء وإنشاء الله يعجبكم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص درس الكروموسومات لمادة الأحياء الصف العاشر للصف العاشر

السلام عليكم ….
كيف الحال ..؟..
اليوم يبتلكم ملخص لدرس الكروموسومات انشاالله يعيبكم ..

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

امتحانات عاشر الفصل الثاني أحياء نماذج امتحانات للصف العاشر

امتحانات عاشر الفصل الثاني أحياء نماذج امتحانات

منقول من منطقة الشارقة التعليمية

في المرفقات

لكن حمل الأدوب ريدر والون رار أولا من الروابط التالية

http://www.aleppos.net/forum/showthread.php?t=5713

http://winzip.brothersoft.com/winzip11.1.7466-freedownload

ستجد كليك هير اضغط عليها

ثم اذهب للمرفقات

يتبع يا شطااااااااار

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل كتاب التمارين الفصل الاول " الاحيــاء " كــامل للصف العاشر .. " اجابات نموذجية " -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. اللهم صلي وسلم وزد وبارك على حبيبنا وقائدنا وقرة أعيننا محمد وعلى آله وصحبه وسلم

اليوم جبتلكم حل كتاب التمارين للفصل الاول " المنهج الجديد "..

اتمنى يفيدكم ..

الاسئلة باللون الاسود .. الاجوبة باللون الاحمر

بسم الله نبدأ ..

الدرس الاول :

"درس عالم علم الاحياء "

الصفحة 9 :

مراجعة المفردات : ارسم دائرة حول المفردة التي لاتنتمي الى المجموعة , اذكر بإختصار السبب ..

1. البلورات لا تنتمي الى المجموعة , المفردات الاخرى تميز الكائنات الحية .
2. التنوع الاحيائي لا ينتمي الى المجموعة , المفردات الاخرى مرتبطة باستخدام الطاقة من قبل الكائنات الحية .
3. الوسط الداخلي لا ينتمي الى المجموعة , المفردات الاخرى جزء من العملية التي ينشأ عنها كائن حي بالغ .
4. التكاثر لا ينتمي الى المجموعة , المفردات الثلاثة الاخرى مرتبطة بالاتزان الداخلي .
5. الكائنات احادية الخلية لا تنتمي الى المجموعة , المفردات الثلاثة الاخرى مرتبطة بالتكاثر الجنسي للكائنات عديدة الخلايا .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح ..

1. ج / 2. د / 3.د / 4. ب ..

الصفحة 10 :

إجابة قصيرة .. اجب عن الاسئلة التالية ..

1. وضح ما تعنيه تسمية الخلية بالوحدة الاساسية للحياة ؟

تسمى الخلية الوحدة الاساسية للحياة لان جميع الكائنات الحية مكونة منها وتنشأ عن خلايا سابقة .

2. لماذا تحتاج الكائنات الحية للطاقة ؟

تتطلب الكائنات الحية توافر الطاقة للحفاظ على تنظيمها الجزيئي والخلوي وللنمو والتكاثر .

3. اذكر ست خصائص للكائنات الحية .

وجود الخلايا , التنظيم , الاتزان الداخلي , النمو , التكاثر , استخدام الطاقة .

4. ما الفرق بين النمو والتطور لدى كائن حي متعدد الخلايا ؟

يشتمل النمو على الانقسام الخلوي وعلى الازدياد في الحجم , في حين ان التطور يشتمل على الانقسام الخلوي وعلى التمايز .

5. هل التكاثر ضروري لبقاء كائن حي إفرادي على قيد الحياة ؟ لماذا؟

كلا , بما انه يمكن للفرد ان يعيش دون ان يتكاثر , فالتكاثر اساسي لبقاء نوع الكائن الحي على قيد الحياة .

6. تفكير ناقد : إن تنظيم بلورات الملح أبسط بكثير من تنظيم الكائنات الحية . ما المعايير الاخرى التي تساعد في تمييز بلورات الملح من الكائنات الحية ؟

بلورات الملح غير مكونة من خلايا , وليس لديها انظمة داخلية للحفاظ على الاتزان الداخلي , ولا تتضمن معلومات وراثية على شكل حمض نووي منقوص الاوكسجين .

التراكيب والوظائف : وضح كيف يمثل الرسم التخطيطي التالي خصائص الحياة .

البقر الوحشي كما الاعشاب , مكون جميعه من خلايا , الاصناف الكثيرة للخلايا تكوّن الانسجة المختلفة لدى البقر الوحشي ( التنظيم ) . يستخدم العشب الطاقة الشمسية لصنع الغذاء , ويستهلك البقر الوحشي العشب كغذاء ( استخدام الطاقة ) . للبقر الوحشي شعر للحفاظ على وسطه الداخلي (الاتزان الداخلي ) . اخيراً سوف ينمو العجل ليصبح بقرة وحشية نامية ( النمو ) .ويزيد البقر الوحشي من عدد قطعانه عبر التكاثر .

الدرس الثاني : المنهج العلمي

الصفحة : 11

مراجعة المفردات : عرف المفردات التالية :

1. البيانات : هي معلومات يجمعها العلماء في محاولة منهم للإجابة عن الاسئلة التي يطرحونها .
2. اخذ العينات : هو تقنية استخدام جزء صغير من جماعة احيائية لجمع معلومات حول هذه الجماعة الاحيائية كاملة .
3. المتغير التابع : هو العامل الذي يجري قياسه في تجربة ضابطة .
4. المتغير المستقل : هو العامل الذي يميز بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تجربة ضابطة .
5. النظرية : هي صيغة شاملة ومختصرة لما يعتقد انه صحيح .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. ج / 2. ب / 3. ج / 4. أ / 5. د

الصفحة : 12

إجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. ما البيانات الكمية ؟ أعطِ مثالين على بيانات كمية .
البيانات الكمية هي البيانات التي يمكن قياسها بالاعداد , تشمل الامثلة على ابعاد جسم معين وعدد الاجسام في مجموعة وطول الفترة الزمنية لحدث من الاحداث .

2. اذكر ميزتين يجب ان تتوافرا في العينة في حال تمثيلها جماعة احيائية بصورة دقيقة ؟
يجب ان تكون العينة كبيرة وان يتم انتقاؤها بصورة عشوائية من قطاع جماعة احيائية .

3. ما الرابط مابين الفرضية والتوقع والاختبار ؟
التوقع هو إعلان مسبق للنتائج التي سيتم الحصول عليها عبر اختبار الفرضية عن طريق التجريب , في حال كانت الفرضية صحيحة .

4. ما هي بعض الاعمال التي يمكن للعالم ان يقوم بها لدى تحليل البيانات ؟
ربما يمكنه استخدام الاحصائيات لتحديد العلاقات بين المتغيرات , ومقارنة البيانات مع تلك التي يتم الحصول عليها من خلال دراسات اخرى وتحديد المصادر المحتملة للخطأ التجريبي .

5. تفكير ناقد : أرادت عالمة ان تقوم بدراسة تأثير عقار على ضغط الدم لدى الجرذان , فصممت تجربة تتكون فيها المجموعة الاختبارية من جرذان جرى حقنها بمحلول ملح يحتوي على عقار . مم يجب ان تتكون المجموعة الضابطة ؟
يجب ان تكون المجموعة الضابطة من الجرذان التي حقنت بنوع محلول الماء ذاته , انما دون العقار .

6. ماذا كان المتغير المستقل والمتغير التابع في تجربتها ؟
المتغير التابع كان ضغط الدم والمتغير المستقل كان العقار .

التراكيب والوظائف : تفحص رسم البومة , واكتب في كل من الفراغات التالية الملاحظات التي تدعم الاستدلالات المعطاة , واكتب استدلالات الملاحظات المعطاة .

الملاحظات : الاستدلالات :

البومة تقف على الشجرة . يعيش البوم على الاشجار .
البومة تلتقط الفأر بمنقارها . يقتات البوم على الفئران .
-لدى البومة مخالب حادة . يقوم البوم بقتل الفريسة بواسطة مخالبه .
للبومة اجنحة . -البوم يطير .
تقع عينا البومة في الجانب الامامي من الوجه . -يكوّن البوم صورة واحدة من خلال اتجاه الرؤية المشترك في العينين معاً .
إنها فترة الليل . -البوم يصطاد ليلاً.

الدرس الثالث : المجهر والقياس :

الصفحة : 13

مراجعة المفردات : ارسم دائرة حول المفردة التي لا تنتمي الى المجموعة , واذكر بإختصار السبب .

1. المجهر الضوئي المركب لا ينتمي الى المجموعة , المفردتان الاثنتان نوعان من المجاهر الالكترونية .

2. الوحدة الاساسية لا تنتمي الى المجموعة , المفردات الثلاث الاخرى اجزاء من مجهر ضوئي .

3. كثافة الكتلة لا تنتمي الى المجموعة , المفردات الثلاث الاخرى خصائص للمجاهر .

4. الدقيقة لا تنتمي الى المجموعة , المفردات الثلاث الاخرى وحدات اساسية لنظام الوحدات العالمي .

5. المتر لا ينتمي الى المجموعة , المفردات الثلاث الاخرى وحدات مشتقة ضمن نظام الوحدات العالمي .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. د / 2. ب / 3. ج / 4. أ / " صفحة 14 " 5. ج

الصفحة 14 :

إجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. ضع الاجزاء التالية في الترتيب الذي يتوافق مع مسار الضوء عبر المجهر الضوئي :

مصدر الضوء , العينة , عدسة شيئية , القصبة , عدسة عينية

2. ما التكبيرات القصوى لــ: المجهر الضوئي , والمجهر الالكتروني النافذ , المجهر الالكتروني الماسح ؟

المجهر الضوئي حوالي 2022× , المجهر الالكتروني النافذ حوالي 202200× , المجهر الالكتروني الماسح حوالي 100000× تقريباً .

3. اكتب رمز اختصار كل من الوحدات التالية : متر , كيلومتر , سنتيمتر , ميليمتر , ميكرومتر . ما الرابط الرياضي بين هذه الوحدات ؟

µm , mm ,cm ,km , m

1000m =1km 0.001m = 1mm

0.01m =1cm 0.000001m = 1 µm

4. تفكير ناقد : يرغب فريق من العلماء في معرفة البكتيريا التي يقومون بدراستها : هل تحتوي بداخلها على فيروسات؟ أي نوع من المجاهر يجب عليهم استخدامه ؟ وضح إجابتك .

على الفريق استخدام مجهر الكتروني نافذ , لانه يتصف بالتكبير اللازم لرؤية الفيروسات , ويمكنه بخلاف المجهر الالكتروني الماسح , إظهار التراكيب الموجودة داخل الخلايا .


التراكيب والوظائف : ضع تسمية لكل جزء من الرسم التخطيطي التالي .

أ . عدسة عينية
ب . قصبة
ج. قطعة أنفية
د. عدسات شيئية
هـ . منضدة
و . مصدر ضوء

…..

الدرس 2-1

" التفاعلات الكيميائية والطاقة "

الصفحة : 15 :

مراجعة المفردات : ميز بين مفردات المفاهيم في الازواج التالية :

1. الطاقة الحرة هي الطاقة داخل النظام وتتوافر لتحقيق العمل , طاقة التنشيط هي كمية الطاقة اللازمة لبدء التفاعل الكيميائي .

2. تشمل التفاعلات الطاردة للطاقة على إطلاق الطاقة الحرة , تشمل التفاعلات الماصة للطاقة على استهلاك الطاقة الحرة .

3. في تفاعل الاكسدة تفقد المادة المتفاعلة إلكتروناً واحداً او اكثر , في تفاعل الاختزال تكسب المادة المتفاعلة إلكتروناً واحداً او اكثر .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. د / 2. ب / 3. ب / 4. أ /5. ج/ " الصفحة 16 " 6. د

الصفحة 16 :

إجابة قصيرة :أجب عن الاسئلة التالية :

1. في التفاعل الكيميائي التالي , اكتب الحرف " م" فوق المادة المتفاعلة والحرف "ن" فوق المواد الناتجة :
المواد المتفاعلة : H2O + C12H22O11

المواد الناتجة :C6 H12O6+ C6 H12 O6

2. ما الدور الذي تقوم به المواد المحفزة في التفاعلات الكيميائية ؟

بفضل خفض طاقة التنشيط الازمة لتفاعل معين , تسمح المادة المحفزة بأن يجري التفاعل بصورة تلقائية او مع إضافة كمية قليلة من الطاقة .

3. إلام يشير السهم المزدوج الاتجاه في المعادلة الكيميائية ؟

يشير السهم المزدوج إلى امكانية حدوث التفاعل في اي من الاتجاهين .

4. تفكير ناقد : يمكن للسكروز , سكر الطعام , ان يتفاعل مع الماء لينتج مركبين آخرين هما الجلوكوز والفركتوز , إلا انه عندما تضيف السكر الى كوب ماء , يتم هذا التفاعل بشكل محدود جداً , لماذا يحدث ذلك التفاعل ببطء ؟ إلام يحتاج لتسريع هذا التفاعل ؟

يجري التفاعل بشكل بطئ لان طاقة التنشيط مرتفعة , يلزمنا انزيم او مادة محفزة اخرى لخفض طاقة التنشيط وتسريع التفاعل .

التراكيب والوظائف : استخدم الرسم البياني للاجابة عن الاسئلة التالية :

هذا الرسم البياني يمثل تغيرات الطاقة التي يحدث مع تقدم التفاعل الكيميائي :

1. إلام يشير السهم أ ؟ حاجة الى طاقة دون مادة محفزة .
2. إلام يشير السهم ب ؟ حاجة الى طاقة مع مادة محفزة .
3. هذا التفاعل ماص للطاقة ام طارد لها ؟ وضح إجابتك . التفاعل طارد للطاقة بسبب إطلاقه للطاقة .

الدرس 2-2

" الماء "

الصفحة : 17

مراجعة المفردات : عرف المفردات التالية :

1. يتصف بتوزيع غير متساوي لشحناته الموجبة والسالبة .

2. هي التجاذب بين ذرة هيدروجين في جزيء ومنطقة شحنة سالبة في جزيء آخر .

3. هو قوة التجاذب بين جزيئات من صنف واحد.

4. هو قوة التجاذب بين جزيئات من اصناف مختلفة .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح ..

1. ب / 2. أ / 3. ج /4. د / 5. د

الصفحة 18 :

إجابة قصيرة : أجب عن الاسئلة التالية :

1. لماذا يتصف الماء بكونه مذيباً جيداً ؟
تسمح الطبيعة القطبية للماء بإذابة مواد قطبية اخرى , ومركبات ايونية اخرى .

2. ما اصناف المواد , ومن ضمنها الماء , التي يمكن ان تكون معنية بالروابط الهيدروجينية ؟
ً
ان اي جزيء لديه منطقة ذات شحنة سالبة او ذرة هيدروجين ذات شحنة موجبة بعض الشيء , يمكنه ان يكون معنياً بالرابطة الهيدروجينية .

3. ما خاصية الماء التي تسمح له بالالتصاق بسطح جاف كسطح خشبي ؟

يسمح الالتصاق للماء بأن يعْلَق بسطح جاف .

4. كيف يساهم الماء في حفاظ الخلايا على درجة حرارة متساوية برغم تبدل درجة حرارة المحيط ؟

بحكم روابطه الهيدروجينية يجب ان يكسب او يفقد كمية كبيرة نسبياً من الطاقة لتغيير درجة حرارته , فهو بالتالي يميل الى مقاومة التغيرات في درجة الحرارة .

5. تفكير ناقد : وضح السبب في تشكيل الماء قطرات كبيرة ومستديرة عندما يتسرب ببطء من صنبور ؟

تؤدي قوى التماسك الى اقتراب جزيئات الماء من بعضها , في كل قطرة وبأقصى قدر ممكن , مما يعطي للقطرة شكلها المستدير .

6. تفكير ناقد : يوصف الماء في الغالب بالمذيب العام , لانه يذيب عامة المواد بالنسبة للاجسام الحية . ماذا تستنتج عن طبيعة تلك المواد ؟

يوحي ذلك بأن المواد غالباً ما تكون جزيئات قطبية او مركبات ايونية .

التراكيب والوظائف ::" ماعرفته "

الدرس : 2-3

" مركبات الكربون "

ً
مراجعة المفردات : عرف المفردات التالية واذكر مثلاً واحداً لكل منها ..

1. هو مركب يحتوي على ذرات كربون ذات روابط تساهمية مع ذرات كربون اخرى وعناصر اخرى , من امثلته : اي مركب يحتوي على الكربون كالبنزين , الإيثانول , الجليسرول , الجلوكوز , الفركتوز , السكروز .

2. هي كتلة من الذرات في مركب لها تأثيرها في خصائصه , من امثلة ذلك : مجموعة الهيدروكسيل و مجموعة الفوسفات .

3. هي مركب عضوي تتصل مجموعته الهيدروكسيلية بإحدى ذراته الكربونية , من الامثلة على ذلك : الإيثانول , الميثانول , الجليسرول .

4. هي جزيء بسيط يمكنه الترابط مع جزيئات اخرى من نوعه لتشكيل جزيئات اكثر تعقيداً , من امثلة ذلك : الجلوكوز والفركتوز .

5. هو جزيء معقد يتكون من تكرار وحدات متصلة ببعضها , من امثلة ذلك : السيليلوز , النشاء .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. أ / 2. ج / 3. ج / 4. أ / 5. د

الصفحة 20 :

إجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. كيف تستطيع مجموعة وظيفية التأثير في خصائص مركب عضوي ؟ اعط مثلاً .

المجموعة الهيدروكسيلية في الكحول قطبية , ما يجعل الكحول مركبات قطبية وبالتالي يمكنها من تشكيل روابط هيدروجينية .

2. رتب ما يلي وفقاً للحجم من الاصغر الى الاكبر : عديد الوحدات البنائية , وحدة بنائية , ذرة كربون , جزيء عملاق .

ذرة كربون , وحدة بنائية , عديد الوحدات البنائية , جزيء عملاق .

3. وضح كيف ينشأ جزيء الماء عندما يخضع الجلوكوز والفركتوز لتفاعل تكاثفي .

يطلق جزيء الجلوكوز ايوناً هيدروكسيدياً -OH ويطلق جزيء الفركتوز ايوناً هيدروجينياً +H يتحد الايونان لينتجا جزيء الماء H2O.

4. ما المواد الناتجة من التحلل بالماء للادينوسين ثلاثي الفوسفات ؟ اي شي يتم اطلاقه إضافة الى تلك المواد , اثناء هذا التفاعل ؟

التحلل بالماء ينتج الايدنوسين ثنائي الفوسفات , وفوسفاتاً غير عضوي , وبالتالي يطلق طاقة .

5. تفكير ناقد : كيف يمكن للتنوع في المركبات العضوية ان يختلف اذا كان للكربون عند مستواه الخارجي للطاقة سبعة إلكترونات بدلاُ من اربعة ؟

يتوافر سبعة إلكترونات عند مستواه الخارجي للطاقة , لا يمكن للكربون ان يشكل روابط مزدوجة او روابط ثلاثية مع ذرات اخرى , وعندئذٍ يمكن تكوين مركبات عضوية اقل .

التراكيب والوظائف : استخدم الرسم التالي للإجابة عن الاسئلة الاربعة ..

1. ما المواد المتفاعلة والمواد الناتجة في التفاعل الذي يجري من اليمين الى اليسار ؟

المواد المتفاعلة : هي الجلوكوز والفركتوز , المواد الناتجة : هي السكروز و الماء H2O .

2. هل هذا التفاعل تكاثفي ام تحلل بالماء ؟

تفاعل تكاثفي.

3. ما المواد المتفاعلة والمواد المنتجة في الاتجاه المعاكس للتفاعل ؟

في التفاعل العكسي المواد المتفاعلة : هي السكروز و الماء H2O , المواد الناتجة : الجلوكوز والفركتوز .

4. هل التفاعل العكسي تكاثفي ام تحلل بالماء ؟

تحلل بالماء .

الصفحة : 21 :

الدرس : " 2-4 "

" جزيئات الحياة "

مراجعة المفردات : ميز بين مفردات المفاهيم في الازواج التالية .

1. احادي التسكر هو سكر بسيط يحتوي على الكربون و الهيدروجين و الاوكسجين بنسبة 1:2:1 , عديد التسكر : هو جزيء معقد مكون من ثلاث احاديات تسكر او اكثر .

2. المحب للماء يعني المنجذب الى الماء , الكاره للماء يعني الميّال الى عدم التفاعل مع جزيئات الماء .

3. النيوكيلوتيد هو مركب يحتوي على مجموعة فوسفاتية وعلى سكر خماسي الكربون وعلى قاعدة نيتروجينية على شكل حلقة , الحمض النووي هو جزيء كبير مكون من كثير من وحدات بنائية تسمى نيوكيلوتيدات .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. ج / 2. أ / 3. د / 4. ب /5. " الصفحة 22". د

الصفحة: 22 :

إجابة قصيرة :اجب عن الاسئلة التالية :

1. ما اشكال الخزن والطاقة السريعة للكربوهيدرات لدى الحيوانات ؟ وكيف ترتبط هذه الاشكال من حيث التركيب ببعضها ؟

اشكال التخزين هو الجيلوكوجين ( النشاء الحيواني ) , اما الشكل ذو الطاقة السريعة هو الجلوكوز , يتكون الجيلوكوجين من مئات جزيئات الجلوكوز المتصلة ببعضها على صورة سلسلة متفرعة جداً .

2. كم صنفاً من الوحدات البنائية يوجد في النشاء ؟

النشاء 1 .

.. كم صنفاً من الوحدات البنائية يوجد في البروتينات ؟

البروتينات 20 .

3. ما المركب الذي يكوّن معظم الغشاء الخلوي ؟

يكون الدهن المفسفر معظم الغشاء الخلوي , الاذناب الكارهة للماء العائدة للدهون المفسفرة تؤمّن حاجزاً بين داخل الخلية وخارجها .

.. كيف يتوافق هذا المركب مع وظيفة الغشاء ؟

الاذناب الكارهة للماء العائدة للدهون المفسفرة تؤمّن حاجزاً بين داخل الخلية وخارجها .

4. ما نوع الجزيء الذي تتكون منه السترويدات ؟

السترويدات هي الدهون .

..اعط مثلين على السترويدات .

التستوستيروتن , الكوليسترول .

5. تفكير ناقد : الحشرات التي تعيش على اليابسة مزودة بغلاف كيتيني (شمعي) عند السطح الخارجي لجسمها . ما الوظيفة التي يمكن للكيتين ان يقوم بها لدى الحيوانات ؟

يعمل الشمع كطبقة مضادة للماء , مما يحد من فقد الماء ويمنع الحشرات من ان تجف .

التراكيب والوظائف : ضع تسمية لكل جزء من الرسم في الفراغات أ,ب ,ج

أ . المادة المتفاعلة

ب. الانزيم

ج. المادة الناتجة

الصفحة 23 :

الدرس : 3-1

" مدخل الى الخلية "

مراجعة المفردات : عرف المفردات التالية :

1. هو مكون خلوي يقوم بوظائف محددة في الخلية .

2. هو عضي يحتوي على معظم المعلومات الوراثية للخلية ويوجه معظم انشطة الخلية .

3. حقيقي النواة هو كائن حي تحتوي خلاياه على نواة محاطة بغشاء وعلى عضيات اخرى .

4. بدائي النواة هو كائن حي احادي الخلي يفتقر الى نواة وعضيات محاطة بغشاء .


اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. ج / 2. أ / 3. ب / 4. أ / 5. د

الصفحة : 24 :

إجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. اذكر البنود الثلاثة للنظرية الخلوية .

-تتكون الكائنات الحية كلها من خلية واحدة او اكثر , -الخلايا هي الوحدات الاساسية للتركيب وللوظيفة في كائن حي , -تنشأ الخلية عن تكاثر خلايا سابقة فقط .

2. كيف تتأثر وظيفة خلية الدم البيضاء بقدرتها على تغيير شكلها ؟

إنها تسمح لهذه الخلايا بمغادرة الدم , وبعبور فتحات ضيقة , وعزل وابتلاع وتدمير البكتيريا التي تجتاح الجسم .

3. ماذا يبين الشبه بين عضيات خلية منفردة واعضاء كائن حي متعدد الخلايا ؟

تماماً مثلما تقوم الاعضاء بتنفيذ وظائف حياة كائن حي , تحافظ العضيات على بقاء الخلية حية .

4. سم ميزتين للخلايا حقيقية النواة تفتقر اليهما الخلايا بدائية النواة .

تمتلك الخلايا حقيقية النواة , نواة محاطة بغشاء وعضيات محاطة بغشاء .

5. تفكير ناقد : عندما يزداد قطر خلية مروية من 2 ميكرومتر الى 20 ميكرومتر , ما رقم المضاعفة الذي يجعل مساحتها السطحية تتغير ؟ ما رقم المضاعفة التي يجعل حجمها يتغير ؟

تزداد المساحة السطحية وفقاً لعامل 100 , اما الحجم فيزداد وفقاً للعامل 1000.

التراكيب والوظائف :

1. هذان الرسمان التخطيطيان يمثلان خلية حقيقية النواة وخلية بدائية النواة . اذكر نوع كل منهما في الفراغين أ و ب .

أ . خلية حقيقية النواة

ب. خلية بدائية النواة

2. اذكر ميزتين تشكلان اساساً للتعرف الى هذه الخلايا ؟

المزايا : الخلية حقيقية النواة ذات نواة وعضيات اخرى محاطة بغشاء بخلاف الخلية بدائية النواة , والخلية بدائية النواة اصغر حجماً .

3. عرف التراكيب المشار اليهما بالحرفين ج و د .

ج "النواة "

د" الغشاء الخلوي "

الصفحة :25 :

الدرس 3-2

" اجزاء الخلية حقيقية النواة "

مراجعة المفردات : ميز بين مفردات المفاهيم في الازواج التالية :

1. البروتين الطرفي يقع عند السطح الداخلي او السطح الخارجي للغشاء الخلوي , اما البروتين الغائر فتجده ضمن الغشاء الخلوي .

2. السيتوبلازم هو منطقة من خلية حقيقية النواة توجد بين الغشاء الخلوي والنواة , السيتوسول هو المائع الشبيه بالهلام ضمن السيتوبلازم .

3. كلاهما عضيان يشبهان الشعر , ويبرزان من سطح خلية حقيقية النواة , غير ان الاهداب اقصر من الاسواط وتوجد بأعداد اكبر على الخلية .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. د / 2. ب / 3. ج / 4. ب / 5. ج

الصفحة : 26:

إجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. ما الادوار التي تقوم بها البروتينات الغشائية في جعل الغشاء الخلوي ذا نفاذية انتقائية ؟

بعض البروتينات يشكل قنوات او ثقوباً يمكن لبعض المواد ان تعبرها , ترتبط بروتينات اخرى بمادة متواجدة عند جانب واحد من الغشاء وتنقلها الى الجانب الاخر .

2. مم تتكون الرايبوسومات ؟

الرايبوسومات مكونة من بروتينات ومن حمض نووي رايبوزي , وهي معنية بصنع البروتينات .

.. ما الوظيفة الخلوية التي تساهم بها الرايبوسومات ؟

صنع البروتينات .

3. ما الهيكل الخلوي ؟ اذكر مكونين رئيسين فيه .

هو شبكة من خيوط بروتينية طويلة تقع في السيتوسول , المكونان الرئيسان هما الخيوط الدقيقة والانيبيبات الدقيقة .

4.صف التنظيم التركيبي الذي تشترك فيه الاهداب والاسواط معاً ؟

الاهداب والاسواط مكونة من تسعة ازواج من الانيبيبات الدقيقة المنسقة حول زوج مركزي .

5. مم تتكون جدران الخلايا النباتية ؟ وما وظيفتها ؟

جدران الخلية النباتية مكونة من السيليلوز المتواجد ضمن بروتينات وكربوهيدرات اخرى , تسعى الجدران الخلوية في دعم وحماية النبات .

6. تفكير ناقد : عند اضافة الدهن الى محلول مسحوق غسيل في الماء , يقوم مسحوق الغسيل بتفكيك الكريات الكبيرة للدهن الى حبيبات اصغر بكثير . ما تأثير مسحوق الغسيل المحتمل على سلامة الخلايا في رايك ؟ وضح اجابتك .

مساحيق الغسيل يمكنها التسبب في اضمحلال الخلايا , لانها تستطيع تفكيك الغشاء الخلوي واغشية العضيات وجميعها مكونة بصورة عامة من الدهن .

التراكيب والوظائف : ضع تسمية لكل جزء من الرسم في الفراغ المرمز المتصل به .

أ .جهاز جيولوجي

ب . الجدار الخلوي

ج. الفجوة

د. النواة

هـ . النوية

و . الميتوكندريون

ز . الرايبوسوم

ح . البلاستيدة الخضراء

ط. الشبكة البلازمية الداخلية الخشنة

الصفحة : 27 :

الدرس 3-3

" التنظيم في الكائنات عديدة الخلايا "

مراجعة المفردات : عرف المفردات التالية واعط مثلاً على كل منها .

1. يتكون من مجموعة خلايا تقوم بوظيفة محددة في الحيوان , الامثلة . النسيج الطلائي , النسيج الضام , النسيج العضلي و النسيج العصبي .

2. مجموعة من الانسجة التي تتفاعل في ما بينها للقيام بوظيفة محددة في الحيوان , من الامثلة : المعدة والرئتان .

3. الجهاز مجموعة من الاعضاء تعمل معاً لتنفيذ عدد من المهام المرتبطة ببعضها , الامثلة : الجهاز الهضمي و الجهاز التنفسي .

4. هو مجموعة من الخلايا المتطابقة وراثياً والتي تعيش معاً ضمن مجموعة ذات اتصال وثيق بين افرادها , مثال على ذلك : طحلب فولفوكس .


اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. ب / 2. ج / 3. ج / 4. ج / 5. ب / الصفحة : 28 : 6. ج

الصفحة : 28 :

اجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. ما النسيج الحيواني الذي يقوم بدعم وربط انسجة اخرى ؟

النسيج الضام .

2. ما النسيج الحيواني الذي يقوم بنقل سريع لسيالات عبر الجسم ؟

النسيج العصبي .

3. ما الموقع الذي تحتله كائنات مستعمرية كالفولفوكس بين الكائنات الحية ؟

تقع الكائنات الحية المستعمرية كالفولفوكس بين الكائنات التي هي بمثابة مجموعة من الكائنات احادية الخلية والكائنات متعددة الخلايا وذات التنظيم .

4. تفكير ناقد : الاشنات هي بمثابة اتحاد وثيق بين ملايين من خلايا الفطريات وخلايا الطحلب المتخصصة في القيام بوظائف مختلفة . هل تعد الاشنة كائناً حياً مستعمرياً ؟ وضح السبب

كلا , الكائن الحي المستعمري هو مجموعة من الخلايا المتطابقة وراثياً , والتي تعيش معاً ضمن مجموعة ذات اتصال وثيق بين افرادها , مثال على ذلك طحلب فولفوكس

التراكيب والوظائف : اعتمد الرسم للاجابة عن الاسئلة التالية :

1. المعدة مثال على مستوى تنظيمي يسمى : عضو
2. المريء والمعدة والمعاء , تشكل معا جزءا من مستوى تنظيمي يسمى : جهاز
3. التراكيب المبينة في الرسم الايمن تبين مستوى تنظيمي يسمى : نسيج

الصفحة 29 :

الدرس : 4-1

" الكروموسومات "

مراجعة المفردات : ميز بين مفردات المفاهيم في الازواج التالية :

1. تسهم البروتينات الهستونية في الحفاظ على شكل الكروموسوم وتساعد في الخزن المحكم للحمض النووي منقوص الاوكسجين , البروتينات غير الهستونية تضبط نشاط مناطق محددة من الحمض النووي منقوص الاوكسجين .

2. الكروماتيد هو احد عنصري الكروموسوم المستنسخ , القطعة المركزية هي المنطقة المنخصرة من الكروماتيد والتي تمسك في كروموسوم واحد بالكروماتيدين معاً .

3. الكروموسوم الجنسي هو كروموسوم يحدد جنس الكائن الحي , الكروموسوم الجسمي هو اي كروموسوم اخر .

4. لدى الخلية الثنائية كروموسومان من كل زوج من الكروموسومات المتماثلة , اما الخلية الاحادية لديها كروموسوم واحد فقط من كل زوج من الكوموسومات المتماثلة .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. د / 2. ب /3. أ / 4. ج / 5 " الصفحة : 30" . أ

الصفحة 30 :

اجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. ما البروتينات التي تجعل الكمية الضخمة من الحمض النووي منقوص الاوكسجين , لخلية حقيقية النواة تتواجد داخل النواة ؟ مادورها في ذلك ؟

تساهم البروتينات في لف و خزن الحمض النووي منقوص الاكسجين ضمن حجم صغير جداً .

2. ما اوجه الشبه بين الكروموسومات المتماثلة ؟

الكروموسومات المتماثلة تتصف بالقياس والشكل نفسه وتحمل جينات لها الصفات نفسها .

3. ماذا يسمى هذا الرسم . وكيف يتم استخدامه في تحديد جنس فرد من الناس ؟

تدعى الصورة مخطط الكروموسومات , اذا احتوى المخطط على كروموسومين X يكون الفرد انثى , اما اذا احتوى على كروموسوم واحد X وعلى كروموسوم واحد Y يكون الفرد ذكر .

4. تفكير ناقد : بعض الكائنات الحية البسيطة نسبياً وحقيقية النواة كالخنشار …. ؟

يمكن للكائنات الحية الابسط نسبياً , والتي لديها عدد اكبر من الكروموسومات ان تمتلك كروموسومات اصغر حجماً فتحتوي على كمية اقل من الحمض النووي منقوص الاكسجين في كروموسومات كائن حي معين الا يحمل المعلومات التي يستخدمها الكائن الحي في العادة .

التراكيب والوظائف :

الرسم التالي يظهر تراكيب معزولة ……. .

أ . كروموسوم
ب. قطعة مركزية
ج. كروماتيدان
د. كروموسومات متماثلة

الدرس 4-2 ..

" الانقسام الخلوي "

الصفحة "31 "

مراجعة المفردات : ارسم دائرة حول المفردة التي لا تنتمي الى المجموعة , واذكر باختصار السبب .

1. الطور النهائي لا ينتمي الى المجموعة , انه طور من الانقسام الخلوي , اما المفردات الثلاث الاخرى فهي مراحل من الطور البيني .

2. الطور البيني لا ينتمي الى المجموعة , انه مرحلة من دورة الخلية , اما المفردات الثلاث فهي اطوار من الانقسام المتساوي .

3. الانشطار الثنائي لا ينتمي الى المجموعة , وهو عائد لكائنات بدائية النواة , اما المفردات الثلاث فتعود لخلايا حقيقية النواة .

4. خيط المغزل لا ينتمي الى المجموعة , انه عائد للانقسام النووي , اما المفردات الثلاث فتعود للانقسام السيتوبلازمي .

5. الحويصلات لا تنتمي الى المجموعة , فالحويصلات عضيات بعضها يساهم في الانقسام السيتوبلازمي , المفردات الثلاث الاخرى هي معنية بالانقسام النووي .

اختيار من متعدد : اكتب في الفراغ حرف الجواب الصحيح :

1. ج / 2. ب / 3. د / 4. ب / " الصفحة 32 " 5. ج

الصفحة 32:

اجابة قصيرة : اجب عن الاسئلة التالية :

1. اذكر المراحل الخمس الرئيسة للدورة الخلوية , ووضح باختصار ما يحدث خلال كل مرحلة ؟

مرحلة النمو الاول G1 : الخلية تنمو , مرحلة البناء S : يتم نسخ الحمض النووي منقوص الاكسجين , مرحلة النمو الثنائي G2 :تتهيأ الخلية للانقسام الخلوي , مرحلة الانقسام النووي M : النواة تنقسم , الانقسام السيتوبلازمي : السيتوبلازم ينقسم الى كتلتين .

2. اذكر المراحل الاربع للانقسام المتساوي , ووضح باختصار ما يحدث خلال كل مرحلة .

الطور التمهيدي يلتف الكروماتين ويشكل الكروموسومات , يختفي كل من النوية والغلاف النووي , ويتشكل المغزل للانقسام المتساوي . الطور الاستوائي : تقوم خيوط المغزل بنقل الكروموسومات الى خط استواء الخلية . الطور الانفصالي : تنفصل الكروماتيدات في كل كروموسوم , وتنتقل في اتجاه الاقطاب المتقابلة في الخلية , الطول النهائي : يختفي مغزل الانقسام .


" البـــآقي ما عرفته " 🙁

طبعــــآ كلهـــ من مجهـــودي ..

اتمنى اكون افدتكم ..

وآسفــة على التقصــــير ..

تحيــآتي : وردة بغـــدآد

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل كتاب الطالب للفصل الثاني / للصف العاشر / الاحياء -تعليم الامارات

حل كتآآب الطآآلب للفصل الثآآني لمادة الاحياء

فيي المرفقاات

و دمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تلخيص درس اجزاء الخلية حقيقية النواة -مناهج الامارات

تلخيص درس اجزاء الخلية حقيقية النواة

للتحميل كامل و مرتب في المرفقات

الهيكل الخلوي

شبكة خيوط بروتينية
طويلة تتواجد في
السيوتوسول وغير
محاطة بأغشية
يلعب الهيكل الخلوي
دورا هاماً في تأمين
الدعم للخلية ،
وانتقال العضيات
داخل السيوتوسول
يتكون الهيكل الخلوي
من مكونان رئيسيان :
الخيوط الدقيقة
والأنيبيبات الدقيقة

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخصات مفيدة / للصف العاشر / المادة : الاحياء . -تعليم الامارات

مجموعة ملخصات لكتاب الأحياء

ملخص مادة الأحياء:
علم الأحياء : هو العلم الذي يقوم بدراسة الكائنات الحية على أنواعها, بما فيها من تركيب ووظائف وعمليات حيوية مختلفة.
*قدر العلماء بوجود ما يقارب الأربعين مليونا من أنواع الكائنات الحية المختلفة.
*استطاعوا تحديد تقريبا مليون نوع حتى الآن.
*يقسم علم الأحياء إلى قسمين: 1- علم الدراسة النباتات 2- علم الحيوان
خصائص الحياة التي تتقاسمها كل الكائنات الحية:
1-الخلايا (الخلية): هي الوحدات الأساسية للحياة.
خلايا الكائنات قسمين
1- الكائنات أحادية الخلية: هي الكائنات التي تتكون من خلية واحدة .
2-الكائنات عديدة الخلايا: هي الكائنات التي تتكون أكثر من خلية.
*في الكائنات عديدة الخلايا كل خلية تؤدي حسب اختصاصها لأداة وظيفة محددة لها .
2- التنظيم:
*أجسام الكائنات الحية كلها ذات تنظيم على مستويين الجزيئي والخلوي معا.
3- استخدام الطاقة:
*الكائنات الحية كلها تستخدم الطاقة في عملية تدعى الايض .
الأيض: هو التفاعلات الكيميائية التي تحدث داخل الخلايا لاستخدام الطاقة.
لماذا الكائنات الحية بحاجه إلى الطاقة؟ من اجل المحافظة على تنظيمها الجزيئي والخلوي ومن اجل النمو والتكاثر .
أهمية البناء الضوئي للنبات؟ الحصول على الغذاء من طاقة الشمس .
الكائنات الحية:
1- كائنات ذاتيه التغذية: هي الكائنات التي تحصل على الطاقة عن طريق إنتاج غذائها بنفسها (كالنبات).
2-كائنات غير ذاتيه التغذية: هي الكائنات التي تحصل الطاقة اللازمة لها من مصادر خارجية لتلبية حاجاتها من الطاقة.
أو باختصار, هي الكائنات التي تحصل على الطاقة من كائنات أخرى ( كالحيوانات والفطريات).
4-الاتزان الداخلي: هو قدرة الكائن الحي على المحافظة على استقرار بيئته الداخلية كالحرارة والضغط.
أو باختصار هو اتزان وسطها الداخلي أو ثبات البيئة الداخلية لجسم الكائن الحي .
5- النمو:
*تنمو الأشياء غير الحية كالبلورات والجليد المتدلي بتراكم المزيد من المادة التي تتكون منها هذه الأشياء.
*تنمو الأشياء الحية نتيجة لانقسام الخلايا وتزاد حجمها.
انقسام الخلية: ينتج خليتين من خليه سابقه.
عملية التطور: هي العملية التي تؤدي إلى نشوء الكائن الحي البالغ
*ينتج التطور عن انقسامات خلوية متكررة وعن تمايز الخلايا الناتجة .
6-التكائر: هو زيادة عدد الأفراد بإنتاج أفراد جديدة أو هو أنتاج أفراد جديدة تشبه أبويها.
أنواع التكائر:
1- التكاثر الجنسي: يتم من خلاله دمج المعلومات الوراثية لفردين لإنتاج فرد بصفات وراثية جديدة (كالضفدع)0
2-التكاثر لاجنسي: يتم فيه دمج المعلومات الوراثية من فرد واحد ( كالبكتيريا)
المجهر والقياس.
المجاهر( المجهر): هو جهاز يعطينا صورة مكبرة للشيء الذي ننظر إليه به.
أهمية المجهر: دراسة الكائنات الحية الدقيقة والخلايا التي لا يمكن روئيتها بالعين المجردة.
أنواع المجاهر: 1) مجهر ضوئي بسيط: يستخدم لرؤية الكائنات الحية الصغيرة والخلايا بتكبير حتى 2,000 مرة إلا كلما زادت قوة التكبير انخفضت قوة التميز .
2 ) مجهر مجسامي :
3) مجهر ألكتروني:1) مجهر الكتروني نافذ: يقوم بالتكبير حتى 200,000 مرة وبإمكانه تمييز التركيب للعينات لمشاهدة الشكل الخارجي للشيء ( هو ثنائية الابعاد ).
2)مجهر الكتروني ماسح: يقوم بالتكبير حتى 100,000 مرة لمشاهدة الشكل الداخلي للشيء ( هو ثلاثة الابعاد ).
التكبير: زيادة الحجم الظاهر لشيء معين.
التمييز: هو القدرة على أظهار التفاصيل بوضوح.
*لقياس قدرة التكبير: حاصل ضرب فترة تكبير العدسة العينية والشيئية (قوة العدسة العينية × قوة العدسة الشيئية ).
*المجاهر الالكترونية أقوى بكثير من المجاهر الضوئية.

تفاعلات الأكسدة والاختزال
1)تفاعل الأكسدة: تفتقد المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح بالتالي ذات شحنه موجبة.
2)تفاعل الاختزال : تكسب المادة المتفاعلة إلكترونا واحدا أو أكثر وتصبح ذات شحنه سالبة.

يتبع في المرفق

في المرفقااات
ودمتم

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

معلومات عن الميتوكونداريا للصف العاشر

خذوا لانو انا شرحتو في المدرسة وهذا ملخص ( انا طالب اشرح لطلاب مثلي في الصف )

الصور المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل للصف العاشر

ورقة عمل مادة الأحياء من تصميمي الفصل الاول الدرس 3

الملفات المرفقة

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده